@MASTERSTHESIS{ 2021:1665967525,
 	title = {Família e escola: ações institucionais sobre o acompanhamento escolar no ensino médio em uma escola estadual do Amazonas},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8478",
 	abstract = "A pesquisa debateu a relação família-escola com recorte na questão do acompanhamento escolar no 
 ensino médio, procurou evidenciar quais as ações escolares de uma escola da Rede Estadual do 
 Amazonas, situada no município de Manaus-AM). Desenvolveu-se no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, vinculada à Linha Educação, 
 Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional, com apoio financeiro da Coordenação de 
 Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES e da Fundação de Amparo à Pesquisa do 
 Estado do Amazonas – FAPEAM. Dialogou com os estudos de Políticas Públicas e da Sociologia da 
 Educação, o estudo partiu da premissa de que uma relação dialógica entre família e escola é 
 imprescindível para o alcance dos objetivos da formação escolar. Partiu de evidências sobre 
 dificuldades no estabelecimento desta relação, sobretudo no ensino médio, buscou-se, a partir do 
 estudo da realidade de uma escola amazonense, discutir caminhos que pudessem viabilizar o diálogo 
 entre estas duas instituições sociais. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, que se desenvolveu a 
 partir dos fundamentos do método dialético, abrangendo as fases de levantamento bibliográfico e a 
 análise documental de uma instituição de ensino estadual. A pesquisa apontou elementos que 
 elucidaram caminhos para a melhoria da relação entre a família e escola, destacou-se as 
 especificidades do ensino médio e as possibilidades de novas práticas que foram apontadas pela 
 análise dos dados da pesquisa. Assim, como resultados observou-se que o acompanhamento escolar 
 se configura na realidade de uma instituição da rede estadual por diferentes ações implementadas e 
 que estão descritas nos documentos escolares e por meio de ações que se concretizam a partir das 
 demandas diárias do cotidiano escolar. Esse estudo subsidiou reflexões sobre o tema investigado que
 irão contribuir com o redimensionamento da relação família e escola na rede estadual do Amazonas.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Educação},
 	note = {Faculdade de Educação}
}