@MASTERSTHESIS{ 2011:748468361,
 	title = {As quotas para indígenas na universidade do estado do Amazonas},
 	year = {2011},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3183",
 	abstract = "As ações afirmativas de reserva de vagas no ensino superior, também denominadas
 de quotas, as quais buscam promover o princípio da igualdade, encontram-se nas
 atuais agendas de discussões políticas e sociais. No Brasil, é exatamente no início
 do século XXI, que universidades públicas incluem-se para discutir tais ações,
 inclusive no Amazonas, a Universidade do Estado (UEA), a qual teve o seu sistema
 de reserva de vagas instituído por determinação da Lei Estadual n.º 2.894 de 31 de
 maio de 2004, associando critérios de histórico escolar (tempo de escola pública),
 territorial e étnico. O presente estudo teve por objetivo compreender e analisar a
 política de ação afirmativa do tipo quotas, desenvolvida pela Universidade do Estado
 do Amazonas, a partir da compreensão dos alunos indígenas aprovados para os
 cursos da Escola Normal Superior, os quais ingressaram na universidade nas vagas
 destinadas para serem preenchidas, exclusivamente, por indígenas. Esta pesquisa
 foi de natureza qualitativa, ilustrada por dados quantitativos, tendo sido adotado o
 método histórico-crítico (dialético) e os tipos de pesquisa foram: bibliográfica,
 documental e de campo. Para coleta de dados, utilizou-se de entrevistas
 semiestruturadas e do grupo focal. Compreende-se que as ações afirmativas do tipo
 quotas podem até não representarem a melhor solução para a exclusão social e
 cultural, mas é, sem dúvida, a única ação adotada, até o presente momento, com
 resultados positivos capazes de promover a reparação, a compensação e a inclusão
 de indígenas, os quais estiveram alijados do processo de aquisição de
 conhecimentos escolares durante muito tempo na história deste País. E mais, não
 basta criar vagas específicas na educação superior para serem preenchidas pelos
 candidatos de origem étnica, mas também se faz necessário a implementação de
 programas complementares e institucionais, os quais sejam capazes de promover a
 permanência dos índios na universidade, e que esta seja exitosa.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Educação},
 	note = {Faculdade de Educação}
}