@MASTERSTHESIS{ 2020:416209119,
 	title = {O acesso e a perman?ncia dos alunos nas salas de recursos multifuncionais no contexto amaz?nico},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8143",
 	abstract = "A inclus?o escolar dos alunos com defici?ncia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdota??o, p?blico-alvo da educa??o especial, vem sendo assegurados pelos instrumentos legais (BRASIL, 1988; BRASIL, 2008; BRASIL, 2009; BRASIL, 2011; BRASIL, 2015) que orientam os sistemas de ensino e garantem a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Salas de Recursos Multifuncionais. Estas, apesar de ter garantido o acesso ao ensino regular, sofrem restri??es em rela??o aos seus processos de escolariza??o devido ao desconhecimento de suas caracter?sticas de aprendizagem, tanto nas classes comuns do ensino regular, como no atendimento educacional especializado, principalmente em regi?es distantes de grandes centros. Desse modo, o presente estudo teve como objetivo conhecer como ocorre o acesso e a perman?ncia dos alunos p?blico-alvo da educa??o especial nas Salas de Recursos Multifuncionais, a partir do olhar dos professores. Delineado pela abordagem Qualitativa de car?ter Descritiva, a pesquisa buscou compreender esta realidade nos munic?pios da Microrregi?o do Rio Madeira, no Sul do Amazonas: Humait?, Manicor?, Novo Aripuan?, Apu? e Borba, os quais possuem Sala de Recursos Multifuncionais (SRMs) sob ger?ncia da SEDUC-AM. Fizeram parte da pesquisa professores do AEE. Para a coleta de dados foi utilizado um roteiro de entrevista semiestruturado. Analisamos os dados a partir da Estat?stica Descritiva e a An?lise de Conte?do (BARDIN, 2009). Neste estudo, constatamos a partir dos relatos dos professores, dificuldades quanto ao acesso e perman?ncia destes alunos nas SRM?s, principalmente com a fam?lia, pois as formas de aproxima??o n?o est?o contribuindo ainda para que a fam?lia se perceba como parte importante no processo de inclus?o. Percebemos esfor?os de pr?ticas inclusivas, mas na maioria das vezes, s?o realizadas somente pelos professores do AEE.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}