@MASTERSTHESIS{ 2021:371213395,
 	title = {Impacto da pandemia de COVID-19 no ensino odontol?gico dos cursos de gradua??o das institui??es p?blicas no Brasil},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8302",
 	abstract = "A pandemia de COVID-19 alterou os protocolos e diretrizes de atendimento aos pacientes na ?rea de Odontologia, uma vez que o ambiente ambulatorial ? de alto risco de contamina??o. Do ponto de vista do ensino superior em odontologia os impactos a longo prazo ainda s?o desconhecidos. Esta pesquisa avaliou o impacto e as estrat?gias de funcionamento que os cursos oficiais de gradua??o p?blicos e gratuitos de Odontologia no Brasil adotaram durante a pandemia do COVID-19. Este estudo ? um subprojeto delineado como uma pesquisa observacional descritiva de corte transversal do tipo Survey, (CAAE n?: 31939920.7.0000.5418). O levantamento dos cursos foi realizado pelo site p?blico do sistema E-MEC no m?s de maio de 2020. As coordena??es de curso foram contatadas via e-mail e convidados a responderem um question?rio online formado por oito perguntas, baseadas nos dom?nios: suspens?o de atividades acad?micas, atividades mantidas, alternativas de ensino oferecidas e planejamento de mudan?as p?s-pandemia. Os dados das respostas dos question?rios foram analisados por meio de estat?stica descritiva (frequ?ncia absoluta e relativa) e anal?tica (teste de correla??o de conting?ncia C). As respostas foram recebidas durantes os meses de maio e junho de 2020. A taxa de resposta dos cursos p?blicos foi 100% (n=57). A maioria dos cursos (62%) suspendeu todas as atividades acad?micas, e uma pequena parcela manteve apenas os atendimentos de emerg?ncia. A minoria dos cursos suspendeu somente as atividades pr?ticas e manteve as te?ricas remotamente (38%), utilizando as ferramentas virtuais como Google Meet ou outros. Grande parte dos cursos (50%) est?o viabilizando discuss?es para garantir a formatura dos alunos finalistas, e os que continuaram com alguma atividade estavam adaptando meios alternativos de frequ?ncia e avalia??o dos estudantes. O planejamento para o retorno das aulas envolve principalmente planejamento para o retorno gradual das atividades com protocolos de distanciamento (78%) e revis?o dos protocolos de biosseguran?a para os atendimentos cl?nicos (87%) e a longo prazo reformas e adapta??es nos ambulat?rios (75%). N?o houve correla??o entre a vari?vel ?localiza??o geogr?fica? (Coef. C = 0.263; p =1.00); ou desempenho do ENADE (Coef. C = 0.397; p = 0.53); com o funcionamento ou n?o do curso durante a pandemia ou com o tipo de planejamento que os cursos tinham para a retomada das atividades pr?ticas pela regi?o (Coef. C = 0.231; p = 1.00) ou resultados do ENADE (Coef. C = 0.326; p = 0.96). A pandemia teve impacto direto no funcionamento dos cursos de Odontologia brasileiros, ocasionando na paralisa??o total das atividades pr?ticas, e migra??o das atividades te?ricas para salas virtuais.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Odontologia},
 	note = {Faculdade de Odontologia}
}