@MASTERSTHESIS{ 2021:1029666507,
 	title = {Enfrenta o banzeiro que hoje tem aula},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8350",
 	abstract = "Para milhões de alunos brasileiros, o transporte escolar não é uma opção, mas o único meio
 para ter acesso à escola. Na realidade do contexto rural, o transporte escolar se configura como
 um dos serviços mais importantes e fundamentais para o acesso à educação. Diante do exposto,
 esta pesquisa se propõe analisar a política pública de transporte escolar rural na Amazônia e
 seus impactos no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do Complexo do Zé Açú, no
 município de Parintins, tendo como norte os seguintes objetivos específicos: Compreender o
 processo histórico da educação do campo no Brasil e no estado do Amazonas; Analisar as
 políticas públicas de educação em relação ao transporte escolar; Conhecer o contexto do
 transporte escolar fluvial no município de Parintins; Caracterizar os aspectos sociais,
 econômicos e culturais do complexo do Zé-Açú; e Analisar as condições do transporte escolar
 fluvial que faz o trajeto dos alunos paras as escolas no complexo Zé-Açú, com vistas a
 identificar suas influências no cotidiano, no processo de ensino e na aprendizagem dos alunos.
 Para tanto, desenvolveu-se um estudo de caráter exploratório e descritivo, fundamentado em
 revisão bibliográfica, análise documental e pesquisa de campo com a coleta de entrevistas
 semiestruturadas de seis professores da comunidade do Bom Socorro do Zé Açú. Os resultados
 deste estudo apontam um hiato entre o que prevê a Constituição Federal e o acesso à educação
 na realidade do contexto rural do Amazonas. Com relação ao trajeto da política pública de
 transporte escolar, entende-se que há necessidade de elaboração de políticas públicas
 descentralizadas, na perspectiva de uma construção direcionada às particularidades regionais,
 com reconhecimento dos potenciais dos estados e municípios. Além disso, este estudo permitiu
 compreender que há um caminho tortuoso para a concretização das políticas de educação do
 campo na comunidade do Bom Socorro do Zé Açú, a qual reflete a realidade de grande parte
 das comunidades do Baixo Amazonas, onde o transporte escolar não supre as reais necessidades
 dos alunos que carecem de “enfrentar o banzeiro” para chegar até a escola.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades},
 	note = {Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente - Humaitá}
}