@MASTERSTHESIS{ 2021:890844997,
 	title = {Pr?ticas motivadoras para a aprendizagem da mec?nica para estudantes do ensino m?dio, contextualizadas no ensino das ci?ncias ambientais},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8482",
 	abstract = "De uma maneira geral, as Ci?ncias est?o interligadas desde as suas origens, uma vez que
 as ci?ncias naturais se originam da Filosofia Natural e esta da Filosofia. Dentro desse
 contexto, o surgimento do novo campo interdisciplinar das Ci?ncias Ambientais, nos
 remete ? reflex?o sobre a interliga??o que existe entre as partes, fazendo-nos lembrar que
 como esp?cie somos uma parte de um todo. Assim, buscou-se contextualizar o Ensino de
 F?sica, mais especificamente da Mec?nica, no Ensino das Ci?ncias Ambientais. Este
 trabalho teve por objetivo elaborar roteiros pedag?gicos baseados no emprego de
 materiais did?ticos de baixo custo para o ensino de f?sica em uma perspectiva
 interdisciplinar, contextualizando-se seus conceitos nos saberes ambientais, de modo a
 propiciar o entendimento dos fen?menos associados ? cultura, utilizando-se a pr?tica
 como ferramenta motivadora para o aprendizado das Ci?ncias Ambientais. A pesquisa
 caracterizou-se como de abordagem qualitativa, com finalidade descritiva anal?tica
 baseada em pesquisa bibliogr?fica, documental e pesquisa-a??o. A pesquisa-a??o foi
 conduzida durante o desenvolvimento de experimentos em que o professor/pesquisador
 representou uma situa??o real a ser investigada, propondo uma atividade participativa e
 colaborativa para ser aplicada para alunos do 1? ano dos cursos t?cnicos em Agropecu?ria,
 Inform?tica e Administra??o Integrados ao Ensino M?dio do IFAM/CSGC. Como
 resultado chegou-se a duas propostas de pr?tica contextualizada e na produ??o de Manual
 dos Experimentos. Os fen?menos explorados foram os de queda livre e de lan?amento de
 proj?teis, utilizando-se como elemento integrador elementos da realidade cultural e
 ambiental dos discentes: a queda de frutos de esp?cies nativas contextualizou o primeiro
 experimento. No segundo, foi trazido o lan?amento de dardos impulsionados pelo sopro
 da zarabatana, um utens?lio milenar e tradicional de povos ind?genas em todo o planeta,
 inclusive entre as etnias da regi?o do Alto Rio Negro, onde localiza-se o munic?pio de
 S?o Gabriel da Cachoeira. Pretende-se que o manual produzido se torne um instrumento
 de aux?lio no ensino da mec?nica, que auxilie professores da regi?o amaz?nica em suas
 aulas de modo a facilitar a compreens?o da Cinem?tica Escalar de estudantes da disciplina
 de F?sica do Ensino M?dio, podendo ser reproduzido, aperfei?oado ou servir de base para
 futuras pr?ticas em sala de aula.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Rede Nacional para o Ensino das Ci?ncias Ambientais},
 	note = {Centro de Ci?ncias do Ambiente}
}