@MASTERSTHESIS{ 2020:1623848374,
 	title = {Uma proposta de media??o para experimenta??o remota em ensino de F?sica},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8581",
 	abstract = "As raz?es pelas quais os alunos do Ensino M?dio manifestam dificuldades em aprender conceitos b?sicos de F?sica s?o variadas. A falta de laborat?rios f?sicos e de pr?ticas experimentais t?m colaborado para o agravamento da situa??o. Esse ? um dos motivos que incentiva as institui??es de ensino a investir em pesquisas para encontrar solu??es que atendam a essa necessidade e os Laborat?rios de Acesso Remoto s?o uma alternativa consider?vel. O sistema concebido, Laborat?rio de Acesso Remoto de F?sica, denominado de LARF, foi desenvolvido e avaliado com o objetivo de viabilizar o processo de Media??o no ensino-aprendizagem de F?sica em experimenta??es remotas. A ferramenta emprega o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, onde est? inserida a experimenta??o que comp?e o laborat?rio remoto, assim como todo o instrumental did?tico. Neste sistema, professor e aluno dialogam por meio de um chat, onde o aluno recebe orienta??es, explica??es e pode sanar d?vidas sobre os assuntos de F?sica estudados. A abordagem baseia-se nos conceitos de Media??o e Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky. A metodologia de pesquisa aplicada possibilitou a realiza??o de avalia??es, por meio de um estudo qualitativo b?sico em ambiente educacional e os resultados alcan?ados demonstraram que a proposta metodol?gica ? eficiente. Al?m disso, professores e alunos expressaram o interesse pelo uso da abordagem, n?o s? em outras sub?reas da F?sica como em outras ?reas, pois acreditam que a metodologia auxilia na compreens?o de conceitos elementares da F?sica.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Ensino de Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}