@MASTERSTHESIS{ 2021:1895114688,
 	title = {Escola Bil?ngue Gilberto Mestrinho: um estudo de caso},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10387",
 	abstract = "Esta disserta??o tem como tema a escola bil?ngue. Ela se prop?e a analisar os 
 discursos que circulam sobre a elabora??o e implementa??o do PPP da Escola 
 Estadual de Tempo Integral Bil?ngue Gilberto Mestrinho a fim de identificar os 
 diferentes sentidos surgidos na an?lise. Para tanto, foram consideradas teorias sobre 
 o termo bilinguismo (MACNAMARA, 1967), teorias sobre educa??o bil?ngue
 (MEGALE, 2018) e trazidas discuss?es sobre educa??o bil?ngue no Amazonas. Como 
 lugar de an?lise, a presente pesquisa tomar? como foco investigar os documentos 
 oficiais acerca da EETI Gilberto Mestrinho, bem como os discursos oficiais da 
 Secretaria Estadual de Educa??o do Amazonas e os discursos dos professores da 
 rede. As informa??es coletadas far?o parte do corpus de nossa pesquisa, que utilizar? 
 o estudo de caso como m?todo de investiga??o, baseando teoricamente na An?lise 
 de Discurso de linha francesa (COURTINE, 1999; MALDIDIER, 2003; ORLANDI, 2013; 
 P?CHEUX, 2009;) buscando compreender alguns efeitos de sentidos produzidos no 
 processo de discursiviza??o da escola bil?ngue. Por fim, esperamos que tal an?lise 
 possa expandir nossas reflex?es em torno das produ??es de sentidos sobre a 
 "educa??o bil?ngue", assim como as suas implica??es referentes ?s quest?es pol?ticas 
 de ensino de l?nguas dentro do sistema educacional brasileiro.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Letras},
 	note = {Faculdade de Letras}
}