@MASTERSTHESIS{ 2021:1742671338,
 	title = {Escola Bilíngue Gilberto Mestrinho: um estudo de caso},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10387",
 	abstract = "Esta dissertação tem como tema a escola bilíngue. Ela se propõe a analisar os 
 discursos que circulam sobre a elaboração e implementação do PPP da Escola 
 Estadual de Tempo Integral Bilíngue Gilberto Mestrinho a fim de identificar os 
 diferentes sentidos surgidos na análise. Para tanto, foram consideradas teorias sobre 
 o termo bilinguismo (MACNAMARA, 1967), teorias sobre educação bilíngue
 (MEGALE, 2018) e trazidas discussões sobre educação bilíngue no Amazonas. Como 
 lugar de análise, a presente pesquisa tomará como foco investigar os documentos 
 oficiais acerca da EETI Gilberto Mestrinho, bem como os discursos oficiais da 
 Secretaria Estadual de Educação do Amazonas e os discursos dos professores da 
 rede. As informações coletadas farão parte do corpus de nossa pesquisa, que utilizará 
 o estudo de caso como método de investigação, baseando teoricamente na Análise 
 de Discurso de linha francesa (COURTINE, 1999; MALDIDIER, 2003; ORLANDI, 2013; 
 PÊCHEUX, 2009;) buscando compreender alguns efeitos de sentidos produzidos no 
 processo de discursivização da escola bilíngue. Por fim, esperamos que tal análise 
 possa expandir nossas reflexões em torno das produções de sentidos sobre a 
 "educação bilíngue", assim como as suas implicações referentes às questões políticas 
 de ensino de línguas dentro do sistema educacional brasileiro.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Letras},
 	note = {Faculdade de Letras}
}