@MASTERSTHESIS{ 2023:2014323475,
 	title = {Aprendizagem significativa de fun??es org?nicas utilizando plantas medicinais como organizador pr?vio},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9473",
 	abstract = "A investiga??o tem como fundamenta??o a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, a qual enfatiza que os conhecimentos pr?vios dos estudantes servem como ancoragem para novas informa??es no processo de ensino-aprendizagem, dessa forma, ao utilizar o conhecimento popular acerca das plantas medicinais e utilizar a tem?tica como um organizador pr?vio, objetivou-se trabalhar os conhecimentos cient?ficos, promovendo a assimila??o das fun??es org?nicas e classifica??o das cadeias carb?nicas de forma significativa. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa, utilizando a metodologia da pesquisa participante, cujos instrumentos de coleta de dados utilizados foram question?rio, rodas de conversa, mapas conceituais e elabora??o textual, com os resultados avaliados de forma descritiva e por an?lise de conte?do. Como resultado, os conhecimentos pr?vios identificados em rela??o ?s plantas medicinais ficaram restritos a poucas plantas, de cunho mais popular e sem percep??o de rela??o com a qu?mica. No que concerne aos conhecimentos qu?micos h? lacunas sobre os ?tomos, mol?culas, liga??es qu?micas e elementos qu?micos. No desenvolvimento da sequ?ncia did?tica, os estudantes apresentaram ind?cios de aprendizagem significava ao melhorarem a argumenta??o cient?fica, apresentando conceitos mais elaborados e senso cr?tico, conseguiram estabelecer rela??es com a qu?mica e classificar as cadeias carb?nicas e fun??es org?nicas, ainda que de maneira pouco aprofundada, nas estruturas das subst?ncias qu?micas isoladas de plantas medicinais.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Qu?mica},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}