@PHDTHESIS{ 2023:1999950845,
 	title = {Creches Casulo no Amazonas: inf?ncia, hist?ria e educa??o, 1979-1999},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9652",
 	abstract = "Esta tese apresenta uma pesquisa hist?rica sobre as Creches Casulo, da Legi?o Brasileira de
 Assist?ncia (LBA) no Amazonas, entre os anos de 1979, data da inaugura??o da primeira
 creche do Estado, e 1999, per?odo determinado pela LDB 9394/96 para a transfer?ncia de
 creches da Assist?ncia Social para a Educa??o. Parte-se da premissa de que o contexto de
 surgimento dessas creches foi de operacionaliza??o de projetos para atendimento em massa
 de crian?as entre 0 e 6 anos de idade, executados a baixo custo, vinculados com organismos
 multilaterais, em resposta ?s exig?ncias do Unicef, como a diminui??o das pobrezas extremas
 em esferas materiais e culturais. O m?todo hist?rico foi operado, com abordagem social e
 cultural, tendo como procedimentos e instrumentos: a pesquisa documental, por meio de
 peri?dicos e documentos oficiais e n?o oficiais, e a pesquisa oral, por meio de entrevistas e
 relatos orais. relato oral. Os resultados evidenciaram que a amplia??o do atendimento nas
 Creches ocorreu em unidades operacionais de execu??o direta, administradas pela LBA, e
 indireta, conveniadas com outros ?rg?os p?blicos e privados, inseridos nos preceitos
 alvitrados pela Doutrina de Seguran?a Nacional- DSN. No Amazonas, o projeto serviu para
 direcionar recursos ?s creches j? existentes no estado, implementar metodologias voltadas
 ?s crian?as e propagar a ilus?o de que todas as iniciativas, voltadas para o atendimento na
 creche e pr?-escola, eram produto do governo federal, por meio do Projeto Casulo. As not?cias
 sobre creches se intensificaram, principalmente, na d?cada de 1980, propagando a??es
 governamentais municipais, estaduais e federais, e de seus governantes, por meio da
 veicula??o em jornais locais e nacionais. Infere-se que essa ampla divulga??o tenha
 repercutido no trabalho volunt?rio dos comunit?rios e nos cuidados infantis, assumindo, ainda
 que forma paliativa, atribui??es que deveriam ser do poder do Estado. Apresentamos
 aspectos do atendimento realizado em 14 Creches Casulo, 6 em Manaus e 8 em munic?pios
 do interior do Amazonas. Constatamos a presen?a de componentes da cultura material das
 Creches Casulo, como uniformes, mob?lia (mesas, cadeiras, ber?os, redes etc.), e a presen?a
 de um esp?rito c?vico muito forte que ainda permeia as institui??es escolares at? o presente.
 Os trabalhos nas Creches Casulo eram organizados por meio de rotinas pr?prias e esquemas
 de conte?do que inclu?am as festividades do Calend?rio, tais como P?scoa, Dia das M?es,
 Festa Junina, Dia das Crian?as e Natal, al?m das tradicionais comemora??es dos
 aniversariantes e Festa de Formatura. Os momentos formativos proporcionados pelos
 servidores da LBA, eram desenvolvidos a partir de concep??es oriundas do construtivismo.
 Compreendemos que as personagens dessas creches, em seus espa?os e tempos,
 constru?ram culturas pr?prias, a partir da realidade material experienciada. Com a ofensiva
 neoliberal e suas estrat?gias pol?ticas de privatiza??es, o Estado reduziu sua responsabilidade
 pela manuten??o de pol?ticas essenciais como educa??o e sa?de. Com a reorganiza??o do
 Estado e a municipaliza??o, as Creches Casulo de execu??o direta foram sendo desativadas.
 A LBA foi extinta em 1995, as crian?as das creches encaminhadas para institui??es
 conveniadas. Algumas existentes at? hoje e, muitas outras transformaram-se em CMEIs ou
 escolas de Ensino Fundamental.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}