@PHDTHESIS{ 2023:1722981661,
 	title = {Precarização do trabalho docente na política de contratação temporária de professores da rede municipal de ensino de Marechal Thaumaturgo/Acre},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9793",
 	abstract = "A tese analisa a política de contratação temporária de professores na rede municipal de ensino de Marechal Thaumaturgo/Acre e sua relação com a precarização do trabalho docente, desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, na linha de pesquisa “Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional”. Fundamentada no materialismo histórico-dialético, a construção da investigação se deu a partir do seguinte problema de pesquisa: como a política de contratação temporária de professores está relacionada à precarização do trabalho docente em Marechal Thaumaturgo/Acre? Foi orientada por cinco objetivos específicos: 1) Compreender as relações entre política de contratação temporária e a precarização do trabalho docente a partir de sua contextualização com as transformações capitalistas neoliberais e seus impactos no mundo do trabalho; 2) Discutir, historicamente, a constituição do trabalho docente e da contratação temporária de professores na rede municipal de ensino de Marechal Thaumaturgo; 3) Descrever a precarização do trabalho docente na política de contratação temporária de professores da rede municipal de ensino de Marechal Thaumaturgo; 4) Caracterizar os professores da rede municipal de ensino de Marechal Thaumaturgo por meio de indicadores educacionais da educação básica pública brasileira, e 5) Debater a precarização do trabalho docente mediante as perspectivas e experiências dos professores temporários da rede municipal de ensino de Marechal Thaumaturgo. Apoiada nos procedimentos metodológicos da pesquisa bibliográfica, documental e de campo como fonte de informações empíricas, foram utilizados os resultados da coleta de dados por meio de entrevistas semiestruturada e questionários com perguntas fechadas com professores temporários. Além das contribuições das categorias histórico-dialéticas centrais: totalidade historicidade, mediação, contradição e práxis, para a sistematização, análise e interpretação dos resultados, a pesquisa se apoiou em procedimentos dos métodos de análise de conteúdo e análise de conteúdo temático-categorial, de Bardin (2016) e Oliveira (2008), de onde derivaram as categorias centrais de análise: precarização do trabalho, precarização da política e precarização dos recursos, utilizadas na discussão. Em Marechal Thaumaturgo/Acre, a política de contratação temporária de professores constitui uma modalidade de contratação atrelada ao viés político, econômico e social neoliberal, de flexibilização, barateamento, sucateamento e desprofissionalização das relações e condições de trabalho docente, ancorado em políticas de desmonte dos direitos trabalhistas fundamentais, historicamente conquistados. É uma estratégica político-administrativa adotada indiscriminadamente e reiteradamente pela gestão pública, mediada por interesses políticos e econômicos. Para atender a esses interesses e pelas condições materiais impostas, os professores são mantidos permanentemente temporários, decorrendo em altos índices de contrações ao longo dos anos (1993-2020) e sendo a força de trabalho prevalente na área da educação municipal. Os professores temporários têm sua qualidade de vida, social, econômica, identitária e mental impactada pelas condições de trabalho e remuneração. Assim, a precarização do trabalho docente, resultante da política de contratação temporária de professores e da falta investimento em políticas de remuneração, desenvolvimento profissional e adequação do ambiente escolar e suporte ao trabalho docente, contribui para a intensificação da precarização.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Educação},
 	note = {Faculdade de Educação}
}