@MASTERSTHESIS{ 2023:1097071966,
 	title = {Imagens que falam: po?tica e processo de cria??o do desenho na escola},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9807",
 	abstract = "O presente artigo relata a rotina dos estudantes do oitavo ano, turma 1, em atividades de desenho na Escola Estadual Professor Jos? Ribamar da Costa, Manaus-AM, bem como a po?tica de suas cria??es e todos os processos utilizados por eles nos caminhos percorridos at? o resultado. O poder de express?o do desenho na escola ? utilizado como meio de comunica??o por alguns estudantes que optam pelo uso desse recurso para externar suas ideias e pensamentos. Muitas das vezes, essas cria??es relatam sentimentos que refletem uma po?tica carregada de sensa??es fascinantes, em alguns casos sombrios e, que s?o frutos de suas viv?ncias. Para as artes, a escola ? um espa?o no qual o processo de ensino-aprendizagem se d? por meio da express?o. O desenho tem muito a contribuir para a transforma??o e para a forma??o do estudante. Este, n?o pode desistir de seu projeto, simplesmente por achar que n?o tem capacidade o suficiente para conclu?-lo com o mesmo n?vel de perfei??o do modelo que lhe foi apresentado. Os mais significativos aprendizados s?o frutos de um conjunto de erros e acertos que nos torna capazes de superar os obst?culos enfrentados durante o percurso. ? necess?ria uma atualiza??o da forma como o desenho ? visto na escola. Esse ? um dos maiores desafios do profissional de educa??o em artes. Al?m de retratar a cultura de diversos pa?ses, o desenho na escola representa muito mais do que a express?o do estudante, ele gera imagens que falam e carrega a mensagem daqueles que clamam pela visibilidade de seus valores e problemas.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Artes},
 	note = {Faculdade de Artes}
}