@MASTERSTHESIS{ 2024:1761402114,
 	title = {Caminhando no ch?o da metr?pole Manaus: a Geografia dos surdos},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10221",
 	abstract = "O espa?o urbano proporciona o conhecimento das diversas manifesta??es da sociedade materializado em seus objetos geogr?ficos como as ruas, avenidas, edifica??es e pra?as, permitindo uma melhor compreens?o do processo que, ao longo do tempo, foi respons?vel por sua configura??o. Assim, a partir da identifica??o que os surdos t?m da cidade em que vivem, suas experi?ncias com o espa?o urbano e a import?ncia dos monumentos hist?ricos, como pr?dios, pra?as e igrejas para eles. N?o se pode focalizar o sentido que os surdos n?o possuem, que ? o da audi??o e sim os outros sentidos como o da vis?o que materializa o espa?o habitado. O objetivo principal desta pesquisa ? compreender a rela??o dos surdos com a cidade e seus monumentos hist?ricos, como pr?dios, pra?as e igrejas, e utilizar esses insights para desenvolver materiais did?ticos adaptados, em L?ngua Brasileira de Sinais (LIBRAS), focados no ensino de Geografia Urbana. Para alcan?ar este objetivo, o estudo prop?e tr?s roteiros geogr?ficos na ?rea central de Manaus, destacando edif?cios, pra?as e monumentos que representam o patrim?nio hist?rico e cultural. Os objetivos espec?ficos incluem identificar os surdos como agentes ativos nas rela??es socioespaciais; diferenciar entre metr?poles excludentes e inclusivas; e elaborar materiais did?ticos em LIBRAS que reconhe?am e valorizem o patrim?nio hist?rico-cultural local. A metodologia adotada envolve uma revis?o bibliogr?fica sobre urbanismo, acessibilidade cotidiana e a constru??o de um espa?o urbano inclusivo, seguida pela sele??o e an?lise de roteiros que ser?o posteriormente traduzidos para LIBRAS. Esses roteiros s?o apresentados aos alunos surdos, com ajustes feitos para garantir a compreens?o e integrar sinais espec?ficos de LIBRAS que descrevem cada local. O estudo tamb?m prev? visitas guiadas com os alunos surdos, adaptando os roteiros ao formato de aulas de campo. Esta pesquisa destaca a import?ncia da experi?ncia visual para os surdos, considerando a l?ngua de sinais como parte integral dessa experi?ncia. A proposta n?o se limita ? adapta??o lingu?stica; ela visa reconstruir a percep??o do espa?o urbano para os surdos, promovendo um ensino de Geografia que respeite suas peculiaridades e promova um conhecimento cr?tico do espa?o habitado. O foco no sujeito surdo e na valoriza??o de suas experi?ncias sensoriais distintas ? crucial para entender sua identidade e intera??o com o espa?o urbano, objetivando uma inclus?o mais significativa no contexto educacional e social.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Geografia},
 	note = {Instituto de Filosofia, Ci?ncias Humanas e Sociais}
}