@MASTERSTHESIS{ 2024:360231132,
 	title = {Processos criativos em arte: anima??o sobre as lendas folcl?ricas amaz?nicas, utilizando aplicativos m?veis},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10323",
 	abstract = "O presente trabalho ? fruto de observa??es e experi?ncias adquiridas em sala de aula, que ocasionaram questionamentos a respeito das possibilidades do aprendizado e cria??o atrav?s da tecnologia, do folclore e da Arte. Nesse sentido, a pesquisa tem por finalidade explorar a criatividade dos alunos do Ensino Fundamental ? Anos Finais - atrav?s de pr?ticas art?sticas relacionadas a produ??o de anima??es sobre as lendas folcl?ricas amaz?nicas. A partir da observa??o dos processos criativos, envolvendo as ferramentas tecnol?gicas, presentes nos dispositivos m?veis, como o aplicativo FlipaClip e as lendas folcl?ricas amaz?nicas, buscamos a conson?ncia com a linha de pesquisa: processos de ensino, aprendizagem e cria??o em Artes. A metodologia utilizada nessa pesquisa fundamenta-se na a/r/tografia como uma pr?tica viva intimamente ligada ?s artes e ? educa??o (Irwin, 2013). Inicialmente abordamos os conte?dos relevantes ao contexto da pr?tica a ser aplicada, como: a arte em movimento que faz refer?ncia ao surgimento da anima??o e o uso consciente da tecnologia, atrav?s dos dispositivos m?veis; e as lendas folcl?ricas amaz?nicas, como narrativas tradicionais que carregam aspectos espec?ficos da cultura de nossa regi?o. Em rela??o ao processo, dividimos em tr?s etapas: Pr?-Produ??o, a qual refere-se ? explana??o dos elementos iniciais que ir?o compor a obra; a Produ??o, em que ser?o observadas a pr?tica dos conhecimentos adquiridos ao longo das aulas e os processos criativos atrav?s da constru??o das anima??es; e P?s-Produ??o, onde abordaremos os resultados e discuss?es a respeito da pesquisa. Entre os te?ricos que referenciamos neste estudo, destacam-se: Barbosa (1998, 2022), Ferraz e Fusari (2001, 2009), Irwin (208, 2013), Dias (2013), Rey (1996), Tornaghi (2010), Santos (2016), Magalh?es (2015), Fonseca (2021) e as refer?ncias da Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), que contribu?ram para o embasamento cient?fico de todo o processo de conhecimento. Desse modo, a partir das experi?ncias obtidas frente aos desafios amaz?nicos encontrados ao longo do percurso percebemos, de forma clara, que atividades pr?ticas que estimulem a criatividade, a cultura e a integra??o de conhecimentos s?o uma estrat?gia vibrante para desenvolver os conte?dos, assim como a possibilidade de utiliza??o da tecnologia de forma consciente para a aplica??o dos mesmos.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Artes},
 	note = {Instituto de Filosofia, Ci?ncias Humanas e Sociais}
}