@MASTERSTHESIS{ 2024:89173675,
 	title = {A atuação docente na zona rural de Iranduba, Amazonas: um estudo sobre o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação no ensino médio presencial com mediação tecnológica},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10358",
 	abstract = "Esta dissertação propôs como objetivo analisar o impacto do uso das tecnologias no 
 perfil docente do ensino médio na modalidade presencial com mediação tecnológica 
 frente às mudanças implementadas pelo novo currículo do ensino médio com as 
 especificidades da zona rural no estado do Amazonas particularmente no município 
 de Iranduba. Além disso, buscou-se identificar a integração das tecnologias no perfil 
 profissional docente, bem como a sua percepção sobre a cultura digital avaliando a 
 adequação do perfil docente aos avanços tecnológicos. Por meio de uma metodologia 
 baseada em triangulação de dados para que tivesse o máximo de aprofundamento 
 quanto a descrição do objeto de estudo. Norbert Elias sustenta as principais análises 
 desta dissertação, tornando-se o referencial teórico-metodológico central. Os 
 resultados mostram o quanto os órgãos responsáveis em deliberar políticas públicas 
 para a educação no Brasil e na Região Amazônica precisam caminhar para de fato 
 termos a tecnologia aplicada à educação nas comunidades de zona rural, mas antes 
 de tudo, é primordial um diagnóstico preciso da realidade dessas comunidades e dos 
 profissionais de educação atuantes. Pois, compreendendo suas especificidades é que 
 de fato as políticas públicas e as formações acadêmicas e continuadas serão efetivas 
 nessa vasta região com tantas gentes em tantas Amazônias.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Sociedade e Cultura na Amazônia},
 	note = {Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais}
}