@MASTERSTHESIS{ 2024:2064590911,
 	title = {Práxis educacional para redução da pegada hídrica: Promovendo o uso sustentável dos recursos hídricos em escolas do ensino básico},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10511",
 	abstract = "A escassez hídrica é uma questão de repercussão global, constantemente presente
 nos debates políticos, midiáticos, ambientais, econômicos e sociais ao longo das
 últimas décadas. Suas consequências afetam profundamente a coletividade e os
 direitos humanos, especialmente no que se refere a uma existência digna e à própria
 vida. Esse fenômeno é geralmente dividido em duas categorias: escassez física,
 quando há insuficiência de água devido a condições ecológicas locais, e escassez
 econômica, resultante de infraestrutura hídrica inadequada. Diante desse contexto, o
 presente estudo teve como objetivo desenvolver um produto técnico educacional que
 abordasse o conceito da pegada hídrica, visando aprimorar a aprendizagem e
 promover a conscientização sobre o uso sustentável dos recursos hídricos,
 especialmente no campo das ciências ambientais. O desenvolvimento desse produto
 seguiu o método de estudo de caso, com a aplicação de atividades de pesquisa
 participante. O produto técnico elaborado inclui um roteiro de atividades voltadas para
 ações educacionais mais dinâmicas e desafiadoras, incentivando a curiosidade e a
 exploração do conhecimento relacionado aos recursos hídricos. Além disso, ele busca
 ressignificar as metodologias aplicadas durante a Semana da Água nas escolas de
 ensino básico, proporcionando uma abordagem mais interativa e envolvente sobre o
 tema.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais},
 	note = {Centro de Ciências do Ambiente}
}