@PHDTHESIS{ 2020:1524638928,
 	title = {Um Framework para representação de arquiteturas pedagógicas},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10530",
 	abstract = "Acompanhar a aprendizagem tem sido um grande desafio especialmente ao consideramos
 o uso de ferramentas tecnológicas como suporte ao processo de construção do
 conhecimento. Dentre os recursos/ferramentas utilizadas atualmente, destacamos os
 portfólios digitais de aprendizagem ou e-portfólios, que permitem a estudantes registrarem
 sua produção intelectual ao longo do tempo, gerando evidências de seu aprendizado,
 usualmente para uma avaliação qualitativa, caracterizando um processo diferenciado e
 interdisciplinar. Neste contexto, este trabalho buscou contribuir para a formalização dos
 portfólios de aprendizagem através da definição de um framework de representação. O
 percurso foi iniciado com a elicitação de requisitos funcionais e não funcionais, que em
 adição e uma pesquisa bibliográfica, desenvolveu análise in deep de caso real de portfólios
 como ferramenta de aprendizagem. Baseado nesses requisitos, adotamos como
 ancoragem conceitual a abordagem de “Arquiteturas Pedagógicas” (AP), fundamentada
 em um modelo pedagógico construtivista e em processos de mediação, cooperação e
 avaliação aderentes àquele modelo. Nesse cenário, o suporte computacional constitui um
 dos elementos centrais da arquitetura, precisando apoiar os processos conforme os
 modelos pedagógico e epistemológico correspondentes. Além da caracterização do
 suporte computacional, vários modelos de representação foram construídos e orientaram
 a definição de um modelo de referência sobre o qual o framework foi definido. Os artefatos
 conceituais resultantes da investigação possibilitam uma representação canônica para os
 portfólios de aprendizagem e abrem caminhos para sistematizar e consolidar seu uso.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Informática},
 	note = {Instituto de Computação}
}