@MASTERSTHESIS{ 2024:816535425,
 	title = {Materiais paradidáticos sobre violência sexual infantil: contribuições na formação de professores/as da rede pública municipal de ensino de Manaus/AM.},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10703",
 	abstract = "Este estudo é objeto de investigação da Linha 01 – Educação, Estado e Sociedade 
 na Amazônia do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação e discute 
 que a violência sexual contra crianças e adolescentes é um fenômeno complexo e 
 multicausal que deve ser abordado de maneira interdisciplinar, multiprofissional e 
 intersetorial. No Brasil, este fenômeno atinge de forma contundente milhares de 
 crianças e adolescentes, sendo considerado uma prática cruel e criminosa, capaz de 
 deixar marcas profundas no corpo e no psicológico das vítimas. Deste modo, esta 
 investigação tem como objetivo geral compreender como os materiais paradidáticos
 sobre violência sexual infantil contribuem na formação de professores/as da Rede 
 Pública Municipal de Ensino de Manaus/AM. Como objetivos específicos, elencou-se: 
 1) Discutir as temáticas da violência sexual na perspectiva de violência de gênero e 
 da formação de professores/as, evidenciando o papel do/a docente no enfrentamento 
 a este fenômeno; 2) Verificar como os materiais paradidáticos contribuem para
 identificação de crianças vítimas de violência sexual e colaboram no processo de 
 prevenção do fenômeno; e, 3) Identificar as políticas públicas educacionais e os 
 materiais paradidáticos adotados nas escolas de Educação Infantil da Rede Pública 
 Municipal de Ensino de Manaus/AM para o enfrentamento da violência sexual infantil, 
 analisando suas contribuições para a formação dos/as professores/as. Em relação à 
 natureza, este estudo, classifica-se como exploratório. Quanto à abordagem, trata-se 
 de uma pesquisa qualitativa. Em relação aos procedimentos utiliza-se a pesquisa 
 bibliográfica e documental. Como resultado afirma-se que os materiais pedagógicos 
 contribuem na formação dos/as professores/as, oferecendo novas perspectivas, 
 estratégias de ensino e abordagens pedagógicas, auxiliando na atualização de 
 conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na criação de ambientes 
 educativos mais dinâmicos, favorecendo a prevenção e identificação de crianças 
 vítimas de violência sexual. Todavia, evidencia-se que a SEMED/Manaus não oferta 
 formações continuadas para os/as professores/as da Educação Infantil sobre a 
 temática em questão. Além disso, as escolas municipais não possuem materiais 
 paradidáticos elaborados por essa secretaria para os/as docentes trabalharem a 
 temática da violência sexual no ambiente escolar.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Educação},
 	note = {Faculdade de Educação}
}