@MASTERSTHESIS{ 2025:1458433147,
 	title = {Ensino de Ciências Ambientais: relação entre equidade e sustentabilidade},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/11182",
 	abstract = "Este estudo propõe o desenvolvimento de diretrizes voltadas ao enfrentamento das
 manifestações do Racismo Ambiental no ambiente escolar, sob a perspectiva da
 Educação para a Sustentabilidade. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, e
 seus interlocutores foram docentes e equipe pedagógica multidisciplinar do Instituto
 Federal do Amazonas (IFAM) – campus Coari. Compreende-se o racismo ambiental
 como uma forma de desigualdade socioambiental estruturada que ultrapassa os
 marcadores étnico-raciais, impactando de forma desproporcional grupos de pessoas
 mais vulneráveis. O estudo tem como questão norteadora: Como a Educação para a
 Sustentabilidade contribui com o enfrentamento das desigualdades socioambientais e
 as manifestações de racismo ambiental, na vivência escolar? O objetivo geral é
 fortalecer a resiliência e a preparação da comunidade escolar diante das injustiças
 socioambientais, contribuindo para a construção de um futuro fundamentado nos
 princípios de equidade, sustentabilidade e conscientização ambiental. Os objetivos
 específicos incluem: (1) caracterizar as práticas existentes de combate às injustiças
 socioambientais e problematizar as manifestações de racismo ambiental que afetam
 a comunidade escolar; (2) promover uma abordagem educativa sobre a Educação
 para a Sustentabilidade, elencando os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
 (ODS) afins ao tema do racismo ambiental; e (3) elaborar um produto técnico
 tecnológico que integre equidade e diversidade socioambiental às práticas
 pedagógicas da instituição. De modo que o produto técnico tecnológico (PTT)
 resultante deste estudo consiste em um conjunto de diretrizes pedagógicas alinhadas
 aos (ODS), com foco na construção de práticas educacionais transformadoras que
 fortaleçam a resiliência socioambiental da comunidade escolar e contribua de forma
 significativa para o ensino das Ciências Ambientais, tanto na rede federal, estadual e
 municipal, quanto no ensino básico como um todo. Espera-se que este trabalho
 contribua para a formação de educadores comprometidos com a justiça ambiental e a
 valorização da diversidade amazônica.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais},
 	note = {Centro de Ciências do Ambiente}
}