@MASTERSTHESIS{ 2025:1034904847,
 	title = {s desafios na aprendizagem dos conteúdos de geografia física: uma análise reflexiva no ensino fundamental},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/11241",
 	abstract = "Este trabalho traz uma análise de caráter reflexivo sobre o ensino de Geografia Física, considerando a dinâmica e a interação dos elementos e fenômenos naturais, constitui o principal objetivo dessa pesquisa. Sendo assim, pretende-se construir essa análise, partindo da investigação sobre o saber pedagógico e as práticas que instruem o professor a ministrar os conteúdos de Geografia Física. Adicionam-se a esta proposta como objetivos específicos: a) Fundamentar a problemática no ensino dos conteúdos de Geografia Física do Ensino Fundamental II; b) Analisar os conteúdos presentes no livro didático; c) Verificar se o ensino de Geografia Física atende as perspectivas sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Os procedimentos metodológicos serão realizados por meio da revisão teórica, pesquisas bibliográfica e documental, para fundamentar as premissas norteadoras do problema em análise. As observações realizadas durante o Estágio Supervisionado II, contribuíram para a identificação de uma série de dificuldades referentes à aprendizagem dos conteúdos de Geografia Física. Tais dificuldades manifestavam-se mediante a simples utilização de termos técnicos ou conteúdos um pouco mais aprofundados, fatos que tornavam perceptível as dificuldades demonstradas pelos alunos. Em relação ao nível de aprendizagem referentes aos conteúdos de Geografia Física, almeja-se identificar se há uma busca significativa de estratégias que possam proporcionar maior interesse discente. Outro aspecto a ser pesquisado é se atualmente, existem proposições metodológicas sendo aplicadas nas salas de aulas para ampliar as mediações dos conteúdos de Geografia Física, sugeridas pelos PCN.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Geografia},
 	note = {Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais}
}