@MASTERSTHESIS{ 2025:647859222,
 	title = {Sócrates Educador: leituras e debates filosóficos com o uso de tecnologias digitais},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/11250",
 	abstract = "A dissertação busca demonstrar como a aplicação de técnicas de leitura e interpretação de textos filosóficos em sala de aula com o auxílio de plataformas digitais pode ser usada exitosamente como recurso para o desenvolvimento de aprendizagens de filosofia no Ensino Médio. Quais os elementos educacionais no “Laques” de Platão à luz dos conceitos foucaultianos e do método socrático como uma tecnologia na formação do cidadão? Para responder a este questionamento faz-se necessário identificar os elementos educacionais presentes no diálogo platônico “Laques” à luz dos conceitos foucaultianos de parresía, exame e epimeleia assim também como a prática educativa socrática que operava como uma tecnologia na formação do cidadão. Interpretar o diálogo “Laques” de Platão através de análise tridimensional (textual/temática/interpretativa) demonstrando que o método socrático articula à epimeleia heatoû foucautiana. Promover espaços dialógicos em sala de aula a partir do “Laques” e outros textos como ferramentas nas plataformas digitais. A pesquisa é qualitativa, genealógica, fenomenológica e hermenêutica utilizando como instrumentos a coleta de dados. Mediante a análise estrutural e genética do diálogo "Laques", de Platão, desenvolveram-se as etapas do trabalho: contextualização, registro documental, exame e recenseamento do texto e consultas aos comentadores para, em seguida, indicarem-se as técnicas utilizadas para a leitura e as atividades interativas presenciais e online em sala de aula. A base empírica da pesquisa foi a experiência pessoal do pesquisador, que por mais de 15 anos, atuou como docente em escolas públicas e privadas no estado de Amazonas. Os resultados foram sintetizados em uma proposta de modelo para a utilização em sala de aula do "Laques" como texto didático, com o auxílio de plataformas digitais, no ensino de filosofia para o Ensino Médio.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Filosofia},
 	note = {Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais}
}