@MASTERSTHESIS{ 2025:216421633,
 	title = {Práticas corporais de aventura: interação com o ensino das ciências ambientais},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/11305",
 	abstract = "Este estudo investiga a integração das Práticas Corporais de Aventura (PCAs) na
 Educação Física escolar, articuladas com o ensino das Ciências Ambientais, conforme
 orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Objetivou-se delinear
 estratégias educacionais para promover a conscientização ambiental por meio dessas
 práticas, relacionando corpo, natureza e sustentabilidade. Foi adotada uma
 abordagem qualitativa fundamentada na perspectiva do pensamento complexo,
 utilizando os métodos de estudo de caso e estudo do meio. As atividades incluíram
 vivências práticas em trilhas ecológicas, rapel e slackline, integradas aos conteúdos
 de ecologia, arborização e mudanças climáticas. A pesquisa utilizou questionários,
 observações e rodas de conversa com educandos e educadores do IFAM – Campus
 Coari. Os resultados mostram que as PCAs promovem vínculos afetivos e cognitivos
 com o ambiente, desenvolvem habilidades físicas e sociais e estimulam reflexões
 sobre preservação ambiental. O diálogo com Morin, Freire, Kambeba, Krenak e Milton
 Santos destaca a relevância da interdisciplinaridade e dos saberes locais na educação
 socioambiental. As PCAs, quando bem planejadas, são ferramentas eficazes para
 promover cidadania e responsabilidade ambiental, ligando teoria à prática. Este
 estudo resultou em um produto técnico e tecnológico que pode orientar professores e
 profissionais da educação na adaptação e aplicação conforme suas realidades.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais},
 	note = {Centro de Ciências do Ambiente}
}