@MASTERSTHESIS{ 2010:1243097843,
 	title = {Educar para a sustentabilidade: a experi?ncia da Casa Familiar Rural de Boa Vista do Ramos - Amazonas},
 	year = {2010},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2482",
 	abstract = "A presente disserta??o, resultado de um projeto de pesquisa, investigou a experi?ncia da Casa Familiar Rural de
 Boa Vista do Ramos-Am, com o objetivo mais amplo de identificar as contribui??es da experi?ncia para o
 desenvolvimento local e solid?rio, a partir de sua metodologia pedag?gica. O estudo se desenvolveu numa
 abordagem qualitativa de pesquisa, no sentido de valorizar os significados que os indiv?duos d?o ?s suas a??es, o
 meio em que constr?em suas vidas, sua rela??o e o v?nculo indissoci?vel com o contexto no qual encontram-se
 inseridos. Como instrumentos metodol?gicos, utilizamos: (I) a pesquisa bibliogr?fica a respeito do tema, a partir
 de teses, disserta??es, publica??es diversas, material em meio eletr?nico e outros; (II) pesquisa documental,
 atrav?s de fontes documentais importantes para an?lise da experi?ncia da CFR de Boa Vista do Ramos como
 planos de estudo dos alunos, relat?rios de visitas t?cnicas, regimento interno da CFR de Boa Vista do Ramos,
 atas, of?cios, memorandos, matriz curricular e outros; (III) pesquisa de campo, com a utiliza??o de entrevistas
 semi-estruturadas, selecionando para as entrevistas os monitores que atuam na ?rea t?cnica (t?cnicos ligados ?
 agricultura, agroecologia, manejo de florestas e cria??o de animais em sistemas integrados), e professores das
 disciplinas da forma??o geral (L?ngua Portuguesa, Matem?tica, Ci?ncias, Hist?ria e Geografia). Tamb?m participaram das entrevistas alunos, egressos das turmas 2005 e 2007, pais, representantes da ARCAFAR-AM e parceiros financeiros e de apoio t?cnico-pedag?gico. O crit?rio para sele??o dos jovens discentes, monitores, docentes e egressos deu-se na forma de sorteio em Assembleia Geral da Associa??o da CFR de Boa Vista do Ramos. Entretanto, pela exiguidade do tempo, os pais selecionados foram os dos jovens tamb?m selecionados.
 Com rela??o ao representante do movimento social e membro da comunidade, o crit?rio para escolha deu-se pela
 participa??o e frequ?ncia nas reuni?es e eventos realizados pelo projeto. O estudo permitiu, por um lado,
 constatar que a experi?ncia da CFR de Boa Vista do Ramos ? significativa para os sujeitos do campo, uma vez
 que os conhecimentos s?o organizados a partir da realidade dos mesmos. Nesse sentido, foi poss?vel identificar
 que a proposta assentada na Pedagogia da Altern?ncia pode ser uma alternativa educacional vi?vel para o campo
 boavistense. A partir das entrevistas, identificamos o esfor?o para que ocorra a integra??o escola/fam?lia/comunidade na din?mica educacional da CFR de Boa Vista do Ramos. Apesar das dificuldades inerentes a um projeto com este perfil, h? uma significativa contribui??o da CFR para os jovens do campo
 boavistense, uma vez que a mesma ? vista pelos sujeitos como uma possibilidade de fortalecimento do
 desenvolvimento das unidades produtivas, com a introdu??o de t?cnicas ligadas ? agricultura familiar e o
 fortalecimento da comunidade na luta pela legitima??o dos direitos sociais. A pesquisa intencionou contribuir
 tamb?m com o movimento Amazonense  Por uma Educa??o do Campo , no sentido de reconhecer e problematizar as in?meras experi?ncias de educa??o gestadas no Estado do Amazonas, pelos movimentos sociais, apontando elementos te?ricos para esse debate.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Desenvolvimento Regional},
 	note = {Faculdade de Estudos Sociais}
}