@MASTERSTHESIS{ 2013:1474543397,
 	title = {Educa??o escolar ind?gena mura: por entre pr?ticas docentes e o projeto pol?tico-pedag?gico},
 	year = {2013},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3186",
 	abstract = "A pesquisa se debru?a sobre pr?ticas pedag?gicas dos(as) professores(as) Mura que atuam em classes de 1? a 4? s?ries1 na Escola Municipal Ind?gena Dr. Jacobina, localizada na Aldeia de S?o F?lix   Autazes/Am, buscando compreend?-las ? luz das propostas contidas no Projeto Pol?tico-Pedag?gico Mura. A fundamenta??o te?rica est? sustentada em autores que se debru?am sobre a educa??o escolar ind?gena (D ANGELIS, 2012; FERREIRA, 2001; LUCIANO, 2011 e SILVA, 1998), identificando fases importantes de avan?os e retrocessos desse cen?rio, analisando esse percurso com foco na valoriza??o da cultura e da identidade ind?gena. A investiga??o ? de natureza qualitativa, realizada por meio de uma pesquisa de campo, com uso de: observa??o do cotidiano da escola e das salas de aula pesquisadas; entrevistas com os professores(as) de 1? a 4? s?ries do ensino fundamental; e an?lise de documentos. A pesquisa favorece o entendimento que o PPP-Mura foi elaborado como modelo de projeto para atender os anseios do povo Mura e que as aulas ministradas pelos(as) professores(as) investigados(as) na Escola Municipal Ind?gena Dr. Jacobina tem conseguido atender as propostas descritas no documento, constituindo valores pr?prios desse povo, pois percebem o espa?o escolar como palco de valoriza??o de sua cultura e fortalecimento da identidade.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}