@MASTERSTHESIS{ 2008:2098749178,
 	title = {Pr?tica pedag?gica e constru??o da identidade sater?-maw?: escola Wenteru - ponte entre o passado e o presente},
 	year = {2008},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3202",
 	abstract = "Esta disserta??o tem como tema: Pr?tica Pedag?gica e Constru??o de identidade Sater?-Maw?. O trabalho estrutura-se a partir de uma pesquisa que focaliza elementos da cultura na sua rela??o com a pr?tica pedag?gica do professor. O nosso objetivo com este material ? de possibilitar uma melhor re-problematiza??o da pr?tica pedag?gica, considerando que a constru??o da identidade acontece na realidade sociocultural onde est? inserida a escola. Dentro desta problem?tica compreendemos que a identidade ? inerente ao tipo de sujeito que ? constru?do no mundo atrav?s de sua cultura. Suscitar fatos reais de car?ter co-existentes a partir dos mitos foi o caminho mais coerente para construirmos algumas hip?teses referentes ? nossa tem?tica de estudo. Por esse motivo, foi necess?rio nortearmos uma constru??o te?rica que viesse demonstrar aspectos relacionados com a conviv?ncia do Sater?-Maw? enquanto sujeito de sua hist?ria. A pesquisa de campo consistiu em coletas de dados por meio de entrevistas com professores, alunos e comunit?rios. No primeiro cap?tulo trabalhamos os significados hist?ricos do que vem a ser o Sater?-Maw?, a partir de suas rela??es inter?tnicas com outros grupos sociais. No segundo cap?tulo tratamos da pr?tica pedag?gica e sua rela??o com a constru??o identit?ria. Esse aspecto ser? abordado a partir de concep??es voltadas para o cotidiano, procurando com isso compreender alguns pontos significantes da identidade no processo pedag?gico Sater?-Maw?.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}