@MASTERSTHESIS{ 2011:1857258242,
 	title = {A pr?xis do educador da educa??o de jovens e adultos: um estudo de caso na escola estadual Pedro Teixeira no munic?pio de Tabatinga-AM},
 	year = {2011},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3245",
 	abstract = "O presente trabalho analisa a pr?xis docente na Educa??o de Jovens e Adultos   EJA. A escolha da tem?tica est? relacionada com a constata??o da inexist?ncia de trabalhos sobre o tema na regi?o do Alto Solim?es. A pesquisa ? de natureza qualitativa e sua an?lise est? consubstanciada na perspectiva hist?rico-cr?tica. O trabalho teve como objetivos principais: analisar de que maneira se realiza a pr?xis do educador da educa??o de jovens e adultos na Escola Estadual Pedro Teixeira no munic?pio de Tabatinga - Am. Refletir sobre as pol?ticas p?blicas empreendidas pelo Estado brasileiro para a forma??o docente. Nos procedimentos metodol?gicos adotamos os seguintes passos: levantamento bibliogr?fico, observa??o n?o participante das t?cnicas utilizadas pelos docentes para a realiza??o do seu fazer pedag?gico, aplica??o de formul?rios a 8 (oito) docentes e a 94 (noventa e quatro) discentes do 3?. ano do ensino m?dio da educa??o de jovens e adultos do turno noturno. Al?m da aplica??o dos formul?rios aos docentes, realizamos entrevista semi-estruturada com 6 (seis) dos 8 (oito) profissionais envolvidos no trabalho de investiga??o. Os resultados desse trabalho de pesquisa revelam que todos os professores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem n?o possuem forma??o espec?fica para atuarem nesta modalidade de ensino   EJA, bem como suas pr?ticas, ainda reproduzem o enfoque da Pedagogia Tradicional, embora seja percept?vel o esfor?o desses docentes superarem esta dimens?o educativa. Penso que seja necess?rio mostrar as contradi??es, porque o trabalho revela, embora n?o tenham forma??o espec?fica, os professores procuram realizar seu trabalho da melhor maneira poss?vel. Identificamos ainda, que as condi??es para a realiza??o do trabalho docente s?o insuficientes, no sentido de potencializar o processo de ensino e aprendizagem na EJA. Por fim, acreditamos ser necess?rio priorizar no campo das pol?ticas p?blicas a??es voltadas para a forma??o e valoriza??o dos profissionais da educa??o de jovens e adultos.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}