@MASTERSTHESIS{ 2013:892902013,
 	title = {O ensino de Artes nas escolas Municipais de Manaus e aspectos hist?ricos, pol?ticos e educacionais: contextos e perspectivas em tempos de inclus?o.},
 	year = {2013},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4089",
 	abstract = "Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa de mestrado do programa de P?s Gradua??o em Educa??o, da Universidade Federal do Amazonas, que tem por objetivo, analisar os contextos hist?ricos, pol?ticos e educacionais voltados para o ensino de Artes, visando ? compreens?o das pol?ticas educacionais adotadas na Rede Municipal de Educa??o de Manaus/AM, em tempos de inclus?o. Com isso, entende-se que na trajet?ria do ensino at? os dias atuais, foram necess?rias v?rias altera??es na pr?tica escolar e at? mesmo na legisla??o. Frente a essa realidade, resta identificar se o ensino atual e as pol?ticas p?blicas e de governo tem correspondido ao que deve ser tomando como refer?ncia a Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional n? 9.394/96, os Par?metros Curriculares Nacionais e o Plano de Desenvolvimento da Educa??o, contextualizando assim os aspectos hist?ricos, pol?ticos e educacionais do ensino da arte, no munic?pio de Manaus/AM, buscando entender como aconteceu a nova reestrutura??o curricular aprovada pelo Conselho Municipal de Educa??o com a resolu??o n? 09 de 17 de dezembro de 2009. As referencias mostram os rumos das pol?ticas p?blicas para o ensino e suas conquistas durante a hist?ria e que expressam preocupa??es com o ensino da Arte no Brasil e a forma??o do professor de Artes frente ? rapidez das mudan?as deste final de mil?nio. O tratamento dos resultados da pesquisa ter? como base no m?todo dial?tico, tendo como coleta de dados ? pesquisa bibliogr?fica efetivada atrav?s da an?lise documental. Dessa forma, busca-se a partir da interpreta??o e entendimento da legisla??o educacional e da contextualiza??o do ensino de Artes, apontar perspectivas de inclus?o possibilitada por uma necess?ria reestrutura??o curricular do ensino de Artes nas escolas municipais de Manaus-Amazonas. Buscou-se apresentar o cen?rio da educa??o em Artes no munic?pio de Manaus/AM a partir do Resolu??o n? 09/2009 que reestruturou a matriz curricular da educa??o b?sica sob a luz da legisla??o vigente aprovado pelo Conselho Municipal de Educa??o onde mais de 600 professores ficaram extralotados. Destacam-se, entre outros, os dados mais significativos: 18% dos professores de Artes, hoje est?o atuando como professores de Educa??o Infantil; 13% est?o atuando nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 13% atuam como administrativo; 13% est?o como gestores e; 8% como apoio pedag?gico.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}