@MASTERSTHESIS{ 2013:1685931364,
 	title = {O que voc? fala, professor, tem import?ncia?: o trabalho pedag?gico na creche e o desenvolvimento da linguagem oral da crian?a.},
 	year = {2013},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4106",
 	abstract = "A presente pesquisa traz algumas reflex?es acerca das regularidades do desenvolvimento da
 linguagem oral da crian?a de zero a tr?s anos (de acordo com a Teoria Hist?rico-Cultural),
 da percep??o das professoras da creche quanto ? relev?ncia das pr?ticas pedag?gicas no
 desenvolvimento da linguagem oral das crian?as e da influ?ncia da comunica??o
 estabelecida entre professora e crian?as. Reflete especificamente sobre o cen?rio em uma
 creche existente no munic?pio de Manaus. Tal estudo tem como objetivo geral compreender
 a rela??o entre o di?logo estabelecido entre professoras e crian?as e o desenvolvimento da
 linguagem oral na pr?tica pedag?gica da creche. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em
 que adotamos como procedimentos metodol?gicos: a pesquisa bibliogr?fica, as observa??es
 participantes, as autoscopias e as entrevistas semiestruturadas. Por meio das leituras, dos
 di?logos, das aulas e das orienta??es, buscamos tamb?m perceber e compreender a creche
 no interior de um movimento pol?tico que toca quest?es como a forma??o e a valoriza??o
 do trabalho do professor, a fun??o da creche e os conceitos de crian?a e inf?ncia que
 permeiam a pr?tica docente. S?o resultados da investiga??o: a necessidade de possibilitar ?s
 crian?as a fala no contexto escolar, levando em considera??o o que dizem e travar desafios
 dial?gicos, dando continuidade ao pensamento apresentado por elas, questionando-as e
 fazendo-as refletir mais profundamente sobre os temas abordados. Al?m disso, ressaltamos
 a necessidade das educadoras de aprofundarem seus conhecimentos quanto ? import?ncia
 de suas a??es pedag?gicas no desenvolvimento da linguagem e do pensamento infantil,
 possibilitando, dessa maneira, um espa?o comunicativo ainda mais participativo e
 relevante. Acreditamos ser necess?rio consolidar a autonomia e iniciativa das crian?as, bem
 como a sensibiliza??o das professoras quanto ? import?ncia dos di?logos (mesmo dos
 pequenos), da necessidade de aprofundamento dos conhecimentos sobre o desenvolvimento
 infantil na primeira inf?ncia e da ressignifica??o das pr?ticas por interm?dio de uma
 forma??o continuada em servi?o.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}