@MASTERSTHESIS{ 2008:762661405,
 	title = {A universidade federal do Amazonas e o acesso dos povos ind?genas ao ensino superior: desafios da constru??o de uma pol?tica institucional.},
 	year = {2008},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4210",
 	abstract = "O projeto de pesquisa que resultou na presente disserta??o de mestrado procurou ? atrav?s da busca, leitura e an?lise de documentos referentes ?s iniciativas da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) para acesso dos povos ind?genas ao ensino superior ? construir uma mem?ria institucional das respostas que t?m sido constru?das por esta Institui??o de Ensino Superior (IES) frente ?s novas demandas educacionais dos povos ind?genas, identificando os principais desafios a serem enfrentados no sentido da consolida??o de uma pol?tica institucional. Caracterizado como uma pesquisa documental, o caminho metodol?gico deste trabalho procurou responder a este objetivo central. A disserta??o est? assim organizada: Introdu??o ? local onde, juntamente com a justificativa do tema, s?o explicitadas as motiva??es e a trajet?ria da pesquisa (e da autora) - quatro Cap?tulos e Considera??es Finais. O Cap?tulo 1 trata do tema das pol?ticas afirmativas, relacionando-o ? problem?tica da diversidade cultural e do chamado ?direito ? diferen?a?, ? luz da legisla??o atual. O Cap?tulo 2 tematiza a perspectiva do multi/interculturalismo e suas implica??es na educa??o e esbo?a uma proposta de forma??o intercultural e seus desafios. O Cap?tulo 3 traz as expectativas e reivindica??es do movimento ind?gena frente ao desafio do acesso ao ensino superior, abordando as reflex?es e posi??es do Movimento dos Estudantes Ind?genas do Amazonas e do Conselho dos Professores Ind?genas da Amaz?nia Brasileira. Faz tamb?m uma s?ntese das discuss?es realizadas pelas IES brasileiras, focalizando dois encontros nacionais de refer?ncia neste debate, ambos ocorridos em 2004: a I Confer?ncia Internacional sobre Ensino Superior Ind?gena realizada em Barra do Bugres, pela Universidade Estadual do Mato Grosso e o Semin?rio Desafios para uma educa??o superior para os povos ind?genas no Brasil, ocorrido em Bras?lia, que foi organizado pelo Projeto Trilhas de Conhecimento, do Museu Nacional/UFRJ. O Cap?tulo 4 sistematiza e analisa os dados coletados sobre as diferentes iniciativas da UFAM. As Considera??es Finais trazem uma reflex?o acerca dos desafios da constru??o de uma pol?tica institucional para acesso e perman?ncia dos povos ind?genas na universidade apontando a aus?ncia de registros e avalia??o das experi?ncias realizadas e a necessidade de uma alfabetiza??o intercultural e de uma inclus?o que modifique as estruturas universit?rias. Sinaliza ainda a import?ncia de um protagonismo compartilhado ? povos ind?genas e universidade ? e do exerc?cio de um di?logo intercultural para que, de fato, a UFAM possa se afirmar cada vez mais como uma universidade amaz?nica ? onde os diferentes saberes possam dialogar e enriquecer-se reciprocamente.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}