@MASTERSTHESIS{ 2015:1227966340,
 	title = {An?lise do perfil de leitor de estudantes do terceiro ano do Ensino M?dio de escolas p?blicas do munic?pio de Humait?- AM},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4866",
 	abstract = "O desenvolvimento da capacidade leitora ? um indicador essencial para o exerc?cio da cidadania e a inser??o produtiva na sociedade. Diante dessa necessidade, procurou-se, com esta pesquisa, conhecer o perfil de leitor dos estudantes do ensino m?dio das escolas p?blicas de Humait? ? AM e o papel desempenhado pelas respectivas escolas acerca do incentivo e suporte ? pr?tica da leitura de modo a concatenar novos conhecimentos sistematizados sobre a tem?tica. O ?mbito educacional ? um vasto campo para a realiza??o de trabalhos no que diz respeito ao desenvolvimento de projetos de pesquisa. Ent?o, sendo a pesquisa uma das vertentes do trabalho docente, nada mais ?bvio que o professor-educador debru?ar-se sobre problemas a serem desvendados, analisados e levados ao conhecimento do p?blico em geral. Tomando por base esse racioc?nio, desenvolveu-se este estudo em n?vel de mestrado (em educa??o) com o objetivo supramencionado pautado pela linha 3 (Forma??o e Pr?xis do Educador frente aos Desafios Amaz?nicos) do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o - PPGE da Faculdade de Educa??o - FACED da Universidade Federal do Amazonas - UFAM. A metodologia empregada ancora-se na perspectiva fenomenol?gica de cunho qualitativo. Os dados acerca do suporte ? leitura, oferecido pelas escolas participantes da pesquisa,foram coletados atrav?s da aplica??o de question?rio aos funcion?rios respons?veis pelo funcionamento das bibliotecas (no caso da escola 4, o question?rio foi respondido pela pr?pria gest?o ap?s informa??es colhidas, segundo a gestora, junto ? professora respons?vel pelo funcionamento da biblioteca). A estudantes do 3?ano do ensino m?dio, para coleta de dados acerca do perfil de leitor dos mesmos, foram distribu?dos question?rios com perguntasfechadas. As quest?es foram elaboradas minuciosamente de modo a atender aos objetivos da pesquisa. A aplica??o do question?rio aosfuncion?rios respons?veis pelo funcionamento das bibliotecas foi agendada de acordo com a disponibilidade de hor?rio de cada um. E, aos estudantes, a aplica??o foi em sala, durante o hor?rio de aula previamente agendado com gestores e professores. Responderam? pesquisa 101 estudantes do sexo masculino e feminino, o que representa um total de 21% dos 479 estudantes matriculados no 3? ano do ensino m?dio das cinco escolas p?blicas estaduais do munic?pio de Humait?-AM, um gestore quatro funcion?rios respons?veis pelo funcionamento das respectivas escolas. Nesta pesquisa foram observados os procedimentos ?ticos e metodol?gicos vigentes de acordo com a literatura espec?fica da ?rea pesquisada. Os resultados revelaram, dentre outras informa??es, a exist?ncia de infraestrutura prec?ria para leitura em algumas das escolas e que: (i) o perfil de leitura dos participantes ? negativo em rela??o ao Brasil, que, segundo dados do IBGE, possui um perfil de leitor negativo em rela??o a alguns pa?ses da Am?rica do Sul, Europa e Estados Unidos; (ii) 75% aprendeu a ler na faixa et?ria de cinco a sete anosde idade; (iii) 69,3% leem frequentemente revistas; (iv) 95% dos participantes informaram que costumam ler livros por conta pr?pria; (v) 36% informaram que leem um livro por ano (vi); 59,4% leem no m?ximo dois livros por ano e 3% leem mais de cinco livros por ano o que se aproxima dos dados oficiais que indica baixa m?dia de leitura dos brasileiros em compara??o com outros pa?ses; (vii) 42,6% dos participantes dedicam apenas duas horas de leitura por semana; (viii)13% dos participantes dedicam dez horas ou mais para leitura por semana e (ix) 57,4% consideram possuir rendimento escolar m?dio (5 a 7 pontos nas m?dias escolares) e 42,6% consideram possuir m?dias altas (8 a 10 pontos). Esses n?meros refletem o perfil de leitor sobre o rendimento escolar; (x) 63,4% dos participantes responderam que n?o leem jornais impressos e obt?m informa??es por meio de livros, revistas, televis?o, r?dio e internet. Conclui-se, ent?o, com o presente estudo, que o perfil de leitor dos estudantes do 3? ano do ensino m?dio, das escolas p?blicas do munic?pio de Humait? ? Amazonas ? insatisfat?rio considerando-se ?ndices de outros estados nacionais e do pr?prio pa?s. Por outro lado, os conhecimentos aportados podem contribuir com a administra??o do sistema de ensino local no que se refere ? proposi??o de pol?ticas que possam apoiar a cria??o de programas e projetos espec?ficos de incremento e melhoria das condi??es de leitura no ensino m?dio e, principalmente, no fundamental, uma vez que essa etapa do ensino, por ser a base, ? de suma import?ncia para a forma??o escolar do indiv?duo.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}