@MASTERSTHESIS{ 2016:1692055492,
 	title = {Efeito de borda e maximiza??o de recursos em projetos art?sticos junto a adolescentes: a perspectiva dos profissionais},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5047",
 	abstract = "Esta pesquisa abordou profissionais que desempenharam fun??es centrais na execu??o do
 Projeto Jovem Cidad?o (PJC) e Concerto de Natal (CN) desenvolvidos junto a
 adolescentes na Cidade de Manaus, visando conhecer o potencial que recursos art?sticos
 possuem na transforma??o dos contextos de vulnerabilidade. As condi??es hist?ricoculturais
 que os adolescentes disp?em para constituir-se enquanto sujeitos est?o
 contemporaneamente associadas a diversos agravos, com os quais os jovens necessitam
 lidar. Projetos art?sticos tem sido utilizados junto a estes com fins diversos, sendo ainda
 pouco conhecidos os seus resultados relacionados ? redu??o da vulnerabilidade. Visando
 aprofundar conhecimentos sobre a arte como interven??o, o Laborat?rio de Interven??o
 Social e Desenvolvimento Comunit?rio (LABINS) iniciou em 2012, estudos acerca do
 impacto que os projetos PJC e CN na vida dos adolescentes. Como parte destes estudos,
 prop?s-se como objetivo desta pesquisa, investigar com os profissionais respons?veis
 pela execu??o destes projetos, o potencial de maximiza??o de recursos promotores de
 prote??o e redu??o de vulnerabilidade, a partir do conceito de Efeito de Borda (EB). Este
 conceito, oriundo da ecologia e utilizado pela Psicologia Comunit?ria Cr?tica, ?
 ferramenta organizadora e compreensiva de a??es que envolvem participa??o de
 diferente sujeitos e institui??es, cujo encontro resulta em uma ?borda? onde recursos
 novos emergem, otimizando os resultados dos projetos. A pesquisa caracterizou-se como
 explorat?rio-qualitativa e utilizou o banco de dados das pesquisas anteriores com
 adolescentes, al?m de quatro entrevistas semi-estruturadas junto aos profissionais,
 analisadas segundo adapta??o do m?todo da Grounded Theory. A partir dos resultados,
 concluiu-se que: os projetos foram considerados transformadores da subjetividade dos
 adolescentes e dos profissionais; foram identificados recursos nos projetos pass?veis de
 maximiza??o, tais como recursos art?sticos (aprendizado das t?cnicas, novas formas de
 comunica??o, conhecimento art?stico); recursos socializadores, implicando em outros
 modos de estar no mundo (autoconceito, autoestima, projeto de vida, cria??o e
 fortalecimento de v?nculos); recursos organizadores (estrutura organizada dos projetos
 como rede protetiva); recursos de inclus?o social. As dificuldades levantadas ?
 maximiza??o dos recursos foram primordialmente referentes ? estrutura do projeto, espa?o
 restrito de participa??o de seus diversos membros, n?vel de comunica??o entre institui??es
 e agentes; o conceito de Efeito de Borda mostrou-se particularmente ?til ? an?lise dos
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 processos que tem por caracter?stica o desenvolvimento de a??es que incluem participantes
 de diversos contextos, com diferentes recursos e experi?ncias, sendo, portanto, construto
 te?rico capaz de subsidiar a an?lise de pr?ticas que visem transforma??es no rumo da
 melhoria das condi??es de vida de adolescentes e outros grupos em contextos de
 vulnerabilidade.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Psicologia},
 	note = {Faculdade de Psicologia}
}