@MASTERSTHESIS{ 2015:162964801,
 	title = {Educa??o permanente em sa?de no interior do estado do Amazonas: estudo de caso na regi?o de sa?de Rio Madeira/AM},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5072",
 	abstract = "O objetivo deste debate ? descrever as experi?ncias de Educa??o Permanente em Sa?de (EPS)
 dos profissionais de sa?de no interior do Estado do Amazonas e identificar o processo
 micropol?tico da EPS com esses profissionais, tomando como um caso a Regi?o de Sa?de Rio
 Madeira/AM. Compartilhamos o pensamento de Michel Foucault quanto ? an?lise
 enunciativa na produ??o do discurso, em que os principais atores foram os profissionais de
 sa?de do SUS da Regi?o. Estabelecemos di?logos sobre o processo de trabalho deles e,
 partindo dos enunciados (gravados e redigidos) formamos categorias com refer?ncia ao
 desenho do Quadril?tero da Forma??o ? assist?ncia, ensino, gest?o e participa??o. Foi um
 ensaio para desenvolvermos nossa capacidade da pr?tica discursiva no sentido de agenciarmos
 a positividade do discurso e do saber, ou seja, valorizarmos a produ??o enquanto processo.
 Vivenciamos a din?mica de aprender a aprender no conv?vio com as realidades aonde
 visualizamos a Educa??o Permanente em Sa?de no mundo do trabalho, inclusive do nosso, e
 que se tornou significativa por interrogar as quest?es que pertencem ? rela??o entre o trabalho
 e o trabalhador no cotidiano. Contagiar-se dessa produ??o de mundo, superou as nossas
 categorias e se tornou uma m?gica Mandala Amaz?nica que possibilitou reflex?es e a
 concretiza??o de um trabalho alegre e gratificante. Tivemos a oportunidade de relatar e nos
 implicar com a experi?ncia, vividas em ato ? elas v?m encharcadas no seu conte?do e na
 modelagem dos saberes desenvolvidos no cotidiano da pesquisa e do trabalho no SUS ?, com
 destaque nas dimens?es micropol?ticas das pot?ncias territoriais. Portanto, a introdu??o da
 EPS nessa modelagem pode ser uma estrat?gia fundamental para um novo cen?rio de
 consolida??o do SUS. Apontamos a integra??o ensino-servi?o atrav?s dos internatos rurais,
 do VER-SUS, da EPS em Movimento, da Forma??o de Docentes em EPS como estrat?gias
 potentes em ativar as viv?ncias significativas para a melhoria do cuidado ? sa?de. Aliado a
 esses processos, entendemos que a EPS acontece em todos os momentos que as equipes de
 sa?de e gestores estejam problematizando a sua pr?tica de trabalho, pois ela se revela naquilo
 que n?o vemos porque queremos traduzi-la em cursos e capacita??es, entretanto, ela pode
 estar em uma simples roda de conversa e nos encontros pedag?gicos. Portanto, ? necess?rio
 que a aprendizagem se d? no cotidiano, mobilizada pelas quest?es do cotidiano.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas - Funda??o Oswaldo Cruz},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Sa?de, Sociedade e Endemias na Amaz?nia},
 	note = {Faculdade de Ci?ncias Farmac?uticas}
}