@MASTERSTHESIS{ 2017:1458241297,
 	title = {Atividade teatral e redu??o de vulnerabilidade: viv?ncias de adolescentes e jovens em um grupo da cidade de Manaus},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6056",
 	abstract = "A atividade teatral como uma das formas de express?o art?stica, ? um modo de rela??o entre indiv?duo e a sociedade. Como todo fazer humano integra a identidade de quem a executa e impacta na subjetividade. As atividades art?sticas em geral t?m se tornado alvo de interesse de pesquisas em ?reas como a Psicologia, Educa??o e Sa?de, no tocante ao potencial interventivo que estas podem possuir. A utiliza??o da pr?tica teatral tem se dado enquanto interven??o predominantemente como estrat?gia terap?utica ou educacional/transformadora em especial junto a pessoas com algum tipo de vulnerabilidade. A atividade teatral ? uma das formas de arte que privilegia a linguagem corporal e falada, bem como o desenvolvimento da imagina??o, consistindo em uma media??o indiv?duo-individuo, indiv?duo-mundo, podendo ser associada a processos redutores de vulnerabilidade e fortalecimento de resili?ncia. Face ?s vulnerabilidades vivenciadas pela juventude na contemporaneidade, problematizou-se, ? luz da Psicologia S?cio-Hist?rica, se a atividade teatral teria potencial de promover recursos que funcionem como transformadores do quadro de vulnerabilidade e como promotores de resili?ncia junto a jovens. Postulou-se como objetivos do presente estudo: Conhecer a partir das viv?ncias de um grupo de teatro de adolescentes/jovens da cidade de Manaus, o potencial promotor de transforma??es no quadro de vulnerabilidade e incremento de resili?ncia relacionadas ?s atividades art?sticas inerentes ? pr?tica teatral; identificar indicadores de vulnerabilidade dos participantes; identificar os recursos indicadores de resili?ncia dos sujeitos e verificar em que dimens?es a atividade teatral relaciona-se ? modifica??o das vulnerabilidades apontadas pelos jovens como presentes em seu cotidiano. Foi feito um estudo explorat?rio de cunho qualitativo junto 11 participantes de um grupo teatral amador da cidade de Manaus, com idades entre 16 e 21. A estrat?gia de gera??o de dados se deu atrav?s da realiza??o de oficinas de jogos teatrais segundo a proposta de Viola Spolin, tendo como tem?tica a vulnerabilidade, o teatro e seus recursos. Os dados foram analisados segundo a Grounded Theory. Como resultados, verificou-se que a atividade teatral possui recursos que potencializam a resili?ncia e o enfrentamento das adversidades, sobretudo na dimens?o individual (autoconhecimento, aprender a lidar com as pr?prias quest?es emocionais, desenvolvimento da criatividade, reflexividade) e alguns aspectos afetivo-relacionais (espa?o para fortalecimento de v?nculos, constru??o de novos modos relacionais e novos modos de lidar com conflitos). Todavia, fazer a atividade teatral em um contexto s?cio-cultural que estigmatiza tal pr?tica e rotula negativamente seus participantes, constitui um elemento que instaura novas vulnerabilidades. Conclui-se que o potencial da atividade fortalece recursos de enfrentamento das adversidades, inclusive relativo ?s pr?prias dificuldades que encontram em realizar e ser aceitos e reconhecidos atrav?s de sua pr?tica teatral, podendo ser meio significativo de produ??o subjetiva e de exerc?cio da cidadania.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Psicologia},
 	note = {Faculdade de Psicologia}
}