@MASTERSTHESIS{ 2017:1098771260,
 	title = {(Re)constru??o do conjunto dos N?meros Racionais: uma proposta pedag?gica sob a luz da aprendizagem significativa},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6116",
 	abstract = "O tema da disserta??o ? uma proposta metodol?gica para o ensino da constru??o dos n?meros racionais, no que diz respeito ?s opera??es e suas principais propriedades, baseado na Teoria de Aprendizagem Significativa (TAS) de David Ausubel, que muito contribuiu para o desenvolvimento deste modelo te?rico. No Cap?tulo 1, abordaremos a teoria de David Ausubel, que servir? de ?ncora para a constitui??o dos n?meros racionais visando uma melhor abordagem e, consequentemente, um melhor resultado no ensino/aprendizagem deste objeto matem?tico na escola b?sica. Para tanto, vamos abordar o conceito de TAS e em seguida as suas principais caracter?sticas, que servir?o como suporte na implementa??o da (Re) constru??o dos n?meros racionais. Nos Cap?tulos 2 e 3, apresentaremos os Conjuntos dos N?meros Inteiros e o dos N?meros Racionais com toda fundamenta??o matem?tica segundo ? luz das estruturas alg?bricas. Esses cap?tulos nortear?o os professores da educa??o b?sica e tamb?m os alunos de gradua??o, pois poder?o perceber neste trabalho que nossa proposta n?o desconsidera o rigor matem?tico dos conjuntos. Enfim, no cap?tulo 4 teremos a constru??o dos n?meros racionais bem como suas opera??es e propriedades aplicando a TAS e, dessa forma, simplificando o ensino deste objeto matem?tico, o que estamos denominando de (Re) constru??o dos n?meros racionais.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Matem?tica},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}