@MASTERSTHESIS{ 2016:807623919,
 	title = {Engenharia Didática aplicada no ensino de modelagem e simulação de processos},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6243",
 	abstract = "A  técnica de modelagem e simulação pode contribuir para melhoria de processos, 
 evitando desperdícios e gastos desnecessários, pois permite avaliar hipóteses sem 
 modificar estruturas físicas nem realocar recursos humanos. Contudo, o investigador 
 que  a  utiliza,  normalmente  foca  seu  trabalho  na  realização  de  experiências  e  nos 
 resultados  obtidos,  dando  pouca  atenção  à  fase  de  planejamento,  que  ocasiona 
 perda  de  tempo  e  efetividade.  Buscando  recursos  didáticos  para  minimizar  esse 
 problema,  o  trabalho  aqui  apresentado  focou  na  seguinte  questão:  Como  auxiliar 
 estudantes de cursos de engenharias a construir modelos conceituais com a técnica 
 IDEF-SIM (Integration Definition for Function Modeling-Simulation)? Utilizando como 
 metodologia  a Engenharia Didática,  planejou-se  e  executou-se,  com  um  grupo  de 
 estudantes  de  engenharia  de  produção  e  engenharia  de  software,  um  curso  de 
 formação,  composto  por  seis  atividades     fundamentadas  no  modelo  teórico  de 
 investigação  estatística  PPDAC  (Problema,  Planejamento,  Dados,  Ação  e 
 Conclusão)  e  no  software  de modelagem ProModel®     que  se  diferenciaram  pelo 
 modo  de  exposição  dos  problemas  e  pela  disposição  dos  dados.  As  informações 
 obtidas na fase de análise a posteriori e validação interna sugeriram que a estrutura 
 formativa  desenvolvida,  aparentemente,  propiciou  aos  futuros  engenheiros  uma 
 compreensão mais profunda sobre a forma como um sistema funciona, beneficiando 
 o desenvolvimento do modelo conceitual.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia para Recursos Amazônicos},
 	note = {Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia - Itacoatiara}
}