@MASTERSTHESIS{ 2018:264829655,
 	title = {O Programa de Educa??o Tutorial e as pol?ticas de a??es afirmativas no Ensino Superior: um olhar sobre o PET Ind?gena da UFAM},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6583",
 	abstract = "Esta pesquisa teve como tem?tica o Programa de Educa??o Tutorial Conex?es Ind?gena da UFAM, apontando sua pr?xis pedag?gica, objetivando compreender o desenvolvimento das a??es do Programa de Educa??o Tutorial Conex?es Ind?gena da Universidade Federal do Amazonas enquanto pol?tica de a??o afirmativa. O processo de forma??o dos PET?s ? marcado por conflitos, sua raiz constitutiva se configurava numa concep??o de meritocracia, e mais tarde ao ter a jun??o do Conex?es de Saberes que tinha outra concep??o filos?fica acaba se configurando num programa que tamb?m se volta ?s quest?es de diversidade cultural. Tal jun??o desencadeia discuss?es de cunho formativo no contexto da universidade, colocando em jogo a fun??o do PET, a partir dos seus pressupostos filos?ficos. O pressuposto te?rico est? fundamentado no pensamento complexo de Edgar Morin, com a abordagem de procedimento voltada para as pesquisas bibliogr?fica e documental. No decorrer das se??es pudemos compreender o conhecimento e seus desdobramentos nas IES bem como as discuss?es que envolvem as pol?ticas de diversidade, principalmente ?quelas relacionadas as pol?ticas de a??o afirmativa. O PET Conex?es Ind?gena da UFAM perpassa pela pol?tica de diversidade, pois sua institui??o promotora tem adotado e discutido essas pol?ticas no seu contexto.  Contudo, o PET Conex?es Ind?gena, mesmo dentro de um contexto de pol?tica de diversidade, quando analisado pelo vi?s da tr?ade acad?mica apresenta uma lacuna quanto a produ??o e efetiva??o de um dos componentes da tr?ade que ? a pesquisa. Mas, as a??es de extens?o se direcionam numa proposi??o do contexto das atividades extensionistas e numa conjuntura de a??es afirmativas. Apontamos que as atividades de ensino vivenciadas no programa proporcionam autonomia e uma rela??o dial?gica constitu?das atrav?s dos eventos.   Nesse sentido, o trabalho sugere que o elemento da tr?ade, a pesquisa, seja relacionada ?s atividades de extens?o e ensino viabilizando propostas did?tico-pedag?gicas como a pesquisa-a??o e com isso possibilitar novas a??es para um fazer pedag?gico sist?mico.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Sociedade e Cultura na Amaz?nia},
 	note = {Instituto de Filosofia, Ci?ncias Humanas e Sociais}
}