@MASTERSTHESIS{ 2018:1226706553,
 	title = {Caracteriza??o de desempenho motor de pr?-escolares: luxo ou necessidade para o processo de inclus?o?},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6891",
 	abstract = "A Educa??o Infantil ? a primeira etapa da Educa??o B?sica, e tem como finalidade o desenvolvimento integral
 das crian?as primando pelo desenvolvimento dos aspectos: cognitivo, social, afetivo, f?sico e motor. O  presente estudo destaca a relev?ncia do desenvolvimento motor, das habilidades motoras e consequentemente do desempenho motor na pr?-escola relacionando-os com o processo cognitivo, no contexto de inclus?o. O objetivo geral ? caracterizar o desempenho motor de crian?as da Educa??o Infantil. Para essa pesquisa utilizamos o m?todo indutivo, ? do tipo descritiva e transversal. O estudo foi composto por um n?mero total de 240 participantes, de quatro Centros Municipais de Educa??o Infantil (CMEI) dos quais, 120 (50%) meninas e 120 meninos (50%). Os dados foram coletados por meio do teste MABC-2 - Movement Assessment Battery for Children 2 (Bateria de Avalia??o de Movimento para Crian?as). O resultado geral apresenta desempenhos motores que v?o da classifica??o ?risco de Transtorno Motor Severo? at? ??timo Desempenho?. Ele sinaliza um quantitativo de 87 (36,3%) de pr?-escolares classificados com o desempenho abaixo da m?dia para o padr?o de desenvolvimento. E 55 (22,9%) que se enquadram na classifica??o de ?bom desempenho? a ??timo desempenho?. Esse estudo tamb?m apresenta, de acordo com a classifica??o, as crian?as em risco de desenvolverem o Transtorno do Desenvolvimento Coordena??o (TDC), para esse perfil obteve-se um percentual de 2,9% de crian?as com probabilidade de risco um transtorno motor severo e 10% com probabilidade de risco de um transtorno motor moderado. Totalizando 12,9% de crian?as, com risco de sofrerem exclus?o ou ato exclus?o. Diante do exposto entende-se que ? necess?rio realizar avalia??o motora na pr?-escola para que se possa caracterizar, intervir e acompanhar o processo de desenvolvimento motor das crian?as, com o aux?lio de um profissional habilitado e assim, promover a inclus?o.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}