@MASTERSTHESIS{ 2018:1793125514,
 	title = {Avalia??o da aprendizagem: uma proposta emergente para o ensino-aprendizagem de Biologia},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6899",
 	abstract = "Esta pesquisa cient?fica tem como objetivo geral propor uma metodologia avaliativa que possa contribuir para o processo ensino - aprendizagem de Biologia, parte do seguinte problema cient?fico: que proposta de Avalia??o da Aprendizagem pode ser delineada para contribuir com o processo de ensino-aprendizagem de Biologia? Como quest?es norteadoras, temos: quais as metodologias avaliativas j? existentes na literatura para o ensino de Biologia? Quais as percep??es dos professores e alunos sobre a utiliza??o da Avalia??o da Aprendizagem para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Biologia? E por final, quais os elementos seriam relevantes na elabora??o de uma proposta de Avalia??o da Aprendizagem? Temos tr?s objetivos espec?ficos: primeiro, descrever as metodologias avaliativas existentes na literatura; analisar as percep??es de professores e alunos a cerca do emprego da Avalia??o da Aprendizagem no ensino de Biologia e por terceiro, construir uma proposta de Avalia??o da Aprendizagem atrav?s de elementos relevantes para o processo de ensino - aprendizagem de Biologia. Foram realizadas as seguintes etapas: pesquisa explorat?ria (usando livros, visitas ? escola, artigos, disserta??es e tese), sondagem inicial (entrevistas com os professores e question?rio com os alunos, para averiguar os dados, ser? feita a an?lise de conte?do e a escala Likert), delineamento da proposta (identifica??o de elementos relevantes da an?lise, escolha dos elementos e a constru??o da proposta), percep??es sobre a proposta (apresenta??o da proposta para os professores e alunos, ser? feita entrevista com os professores e question?rios com os alunos, a partir dos dados ser? feita a an?lise de conte?do). Esta pesquisa se justifica como uma inova??o para o uso da Avalia??o da Aprendizagem, desta forma o projeto de pesquisa tem como expectativa contribuir para o ensino-aprendizagem de Biologia. Como resultado, todos os objetivos foram atingidos, temos as an?lises das respostas dos question?rios dos alunos participantes que mostraram uma mudan?a de aproveitamento do tema apresentado, alguns instrumentos avaliativos foram bem efetivos, dessa forma a PAE foi efetiva para a melhoria do processo de ensino aprendizagem de Biologia, pois foi testada em sala de aula e avaliada pelos participantes do processo, no caso os alunos e o professor.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Ensino de Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}