@MASTERSTHESIS{ 2018:1619316839,
 	title = {Guia did?tico colaborativo de trilha interpretativas: uma contribui??o para o ensino das ci?ncias ambientais},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6886",
 	abstract = "Esta pesquisa foi realizada no Instituto Federal do Amazonas - Campus Tabatinga (IFAM/CTB), tendo como objetivo produzir um produto educacional que pudesse contribuir como uma ferramenta para o ensino de ci?ncias ambiental. Portanto surgiu como proposta a utiliza??o do guia did?tico colaborativo ao ensino de ci?ncias ambientais a partir do planejamento de uma trilha interpretativa na unidade educativa do IFAM/CTB. A
 pesquisa foi desenvolvida tendo como orienta??o os preceitos metodol?gicos da etnonoecologia. Para atender os objetivos espec?ficos 01) carateriza??o dos agroecossistema das unidades do IFAM: i) delimita??o do territorial do IFAM/CTB; ii) estudo sobre a historicidade de ocupa??o espacial e temporal da ?rea. 02) identifica??o dos pontos de interpretativos e os aspectos de atratividade ao ensino em ci?ncias ambientais, a
 partir de tr?s etapas: i) Levantamento etnoecol?gico mediante a t?cnica de turn? guiada, com participa??o de servidores do IFAM/CTB (docentes e t?cnicos administrativos em educa??o) e ex-moradores do local de estudo; ii)levantamento etnobot?nico; iii)Mapeamento dos aspectos com potencial interpretativo.03) Elabora??o da Trilha com Roteiro Interpretativo: para a defini??o do tra?ado das trilhas e os pontos de parada para interpreta??o, foi utilizado o m?todo ?Indicadores de Atratividade dos Pontos Interpretativos? (IAPI). Atrav?s do hist?rico ambiental da trilha pr? existente foi poss?vel entender o processo e ocupa??o da UED/IFAM. Antes da d?cada de 90 a ?rea atualmente pertencente ao IFAM/CTB era utilizada para atividade pecu?ria, a partir da d?cada 90 tr?s fam?lias passaram a ocupar este espa?o dando inicio a cria??o de animais de pequeno porte, cultivo de plantas frut?feras e plantas de ciclo curto. No ano 2008 e 2010 essas fam?lias deixam essas propriedades e a prefeitura atrav?s de doa??o as repassa para o IFAM/CTB que passa a ocupar um total de 20ha de terra. Nesse territ?rio foram instaladas unidades educativas de produ??o, voltada a pr?ticas pedag?gicas atendendo os cursos de ensino tecnol?gico da institui??o. Em 2015 houve o inicio de implanta??o da trilha ecol?gica, por?m n?o planejada, utilizando um espa?o nas UED. Nos anos seguintes s?o
 utilizados trilhas pr? existentes feitas pelos antigos moradores para acessar seus cultivos. A partir do hist?rico ambiental e com participa??o de interagentes (ex moradores e profissionais de educa??o do IFAM/CTB) foi poss?vel realizar a caracteriza??o dos componentes de paisagens existentes na UED (sitio, ro?a antiga, capoeira, capinzal, ?rea degradada, nascente e igarap?) e mediante as t?cnicas etnoecol?gicas e etnobiol?gicas foi poss?vel identificar os aspecto ambientais com potencial interpretativo. Foram identificados 49 pontos com potencial ara atratividade, que ap?s an?lise utilizando os crit?rios proposto no m?todo IAPI foram selecionados 19 pontos de atratividade iniciais para interpreta??o e integrados ao o guia did?tico colaborativo e assim serem utilizado no ensino das ci?ncias ambientais. A trilha ? um meio de ensinar de forma colaborativa, contextualizando as caracter?sticas especificas do lugar e levando em considera??o o saber local na constru??o do conhecimento a partir das ci?ncias ambientais.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Rede Nacional para o Ensino das Ci?ncias Ambientais},
 	note = {Centro de Ci?ncias do Ambiente}
}