@MASTERSTHESIS{ 2019:129050582,
 	title = {Dissemina??o da Matem?tica atrav?s das redes sociais},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8077",
 	abstract = "Esse trabalho tem o objetivo de relacionar a atua??o das m?dias sociais e o processo educativo
 (popular), apresentando a extraordin?ria evolu??o humana sob a ?ptica da tecnologia, especialmente sobre o boom das m?dias sociais e o impacto que essas ferramentas trouxeram no
 contexto educacional. Trata-se de uma pesquisa bibliogr?fica, quali-quantitativa e explorat?ria.
 As estat?sticas revelam que o n?mero de internautas tem aumentado significativamente no Brasil, tornando o pa?s um dos l?deres em n?mero de usu?rios de uma ferramenta virtual. Nesse
 contexto, o momento ? ideal para um estudo anal?tico e reflexivo a fim de verificar como est?o
 sendo usadas as m?dias sociais e de que maneira est?o sendo integradas na realidade da educa??o (escolar). Se por um lado esta nova realidade assusta os docentes, por outro n?o podemos
 ignorar que as novas gera??es j? nascem num contexto imag?tico e comunicacional que permite ver os acontecimentos do mundo todo n?o importando o lugar que esteja. As pol?ticas
 p?blicas de educa??o devem contemplar as demandas emergentes de cada momento hist?rico.
 Dessa forma, essa disserta??o traz como contribui??o evid?a
 ncias que cabe uma preocupa??o
 especial quanto ? forma??o de professores para que haja um comprometimento respons?vel e
 inteligente na utiliza??o das novas tecnologias como ferramentas mediadoras para a qualifica??o
 da aprendizagem. Al?m disso, podemos observar pela an?lise feita que essa mudan?a paradigm?tica aponta para resultados promissores de professores que conseguiram inserir criticamente
 as m?dias sociais nos espa?os formais e informais do processo educativo.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Matem?tica},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}