@MASTERSTHESIS{ 2019:384676895,
 	title = {A dimens?o subjetiva do trabalho acad?mico: com a palavra os estudantes de p?s-gradua??o},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7806",
 	abstract = "O universo acad?mico tem sido alvo de in?meras transforma??es na contemporaneidade, com desdobramentos que tem alcan?ado a dimens?o subjetiva de alunos de mestrado e doutorado, especialmente com a intensifica??o do produtivismo. Assim, esta disserta??o tem por objetivo compreender a dimens?o subjetiva do trabalho de estudantes de p?s-gradua??o de uma universidade federal localizada na cidade de Manaus/AM, partindo dos fundamentos te?ricos-metodol?gicos da Psicodin?mica do Trabalho ? PdT, desenvolvida por Christophe Dejours. A PdT considera que o sentido atribu?do pelos trabalhadores a determinada situa??o de trabalho ? fundamental para compreender as viv?ncias de prazer-sofrimento, diante do real do trabalho e da organiza??o do trabalho. Neste sentido, ? atrav?s da reflex?o e da fala que os estudantes de p?s-gradua??o podem impulsionar a mobiliza??o necess?ria para as transforma??es das viv?ncias de sofrimento no trabalho em viv?ncias de prazer. Para tanto, a pesquisa foi de car?ter qualitativo e utilizou a sistem?tica de an?lise do M?todo de Compara??o Constante - MCC para an?lise dos dados. A coleta dos dados foi realizada atrav?s de entrevistas individuais com a utiliza??o de roteiro semiestruturado, as quais foram gravadas em ?udio, transcritas e analisadas. Os participantes foram 13 (treze) estudantes de p?s-gradua??o stricto sensu, mestrado ou doutorado. Os resultados possibilitaram conhecer a face do trabalho acad?mico no l?cus pesquisado, um trabalho cuja defini??o ainda ? difusa, muitas vezes invis?vel e precarizado, marcado pela sobrecarga, com bolsas de fomento de valores insuficientes e desatualizados, sustentado pela ideia simb?lica da constru??o de um projeto de vida. Al?m disso, foi poss?vel apreender as viv?ncias de prazer, as quais est?o relacionadas ? autonomia, ao aprendizado e ? possibilidade de transforma??o do mundo atrav?s da aplicabilidade e utilidade das pesquisas. Quanto os agravantes de sofrimento figuram os processos relacionados ? escrita, as cobran?as excessivas para publica??es de excel?ncia, o sentimento de inadequa??o ou do medo de n?o estar ? altura das exig?ncias, a obrigatoriedade de disciplinas que n?o s?o centrais para as pesquisa, a burocracia que atrasa, emperra ou impede o andamento das pesquisas e as incertezas perante o futuro, seja na doc?ncia ou na pesquisa. Como estrat?gias de media??o foi identificado que estas atuam primordialmente para adapta??o ao trabalho, sendo amparadas nas rela??es sociais dentro e fora do trabalho acad?mico, nos exerc?cios f?sicos, na medita??o, no gerenciamento do tempo, na atitude positiva e na procrastina??o ou a in?rcia. Por fim, foram sinalizadas como patologias no contexto do trabalho acad?mico na p?s-gradua??o: a ansiedade, o estresse, a depress?o, o sobrepeso, a enxaquecas, as cefaleias, a gastrite nervosa e at? idea??es suicidas.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Psicologia},
 	note = {Faculdade de Psicologia}
}