@MASTERSTHESIS{ 2020:957800640,
 	title = {A Literatura no Ensino M?dio: possibilidades e limites do livro did?tico de L?ngua Portuguesa},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7848",
 	abstract = "A presente pesquisa busca compreender o ensino da Literatura e suas dificuldades dentro da disciplina de L?ngua Portuguesa, a partir da revis?o de alguns assuntos relevantes para a ?rea de ensino e da an?lise do livro did?tico, sobretudo no que se refere ? Literatura no Ensino M?dio. Sendo assim, prop?e-se a tem?tica intitulada ?A literatura no Ensino M?dio: Possibilidades e limites no livro did?tico de L?ngua Portuguesa?. Para a elabora??o desta discuss?o foi feito um levantamento te?rico bibliogr?fico fundamentado em textos referentes ao ensino da Literatura, an?lise documental nos documentos oficiais de Educa??o e os subs?dios no livro did?tico, sob a ?tica da an?lise de discurso, cujo aporte permite abordar o livro did?tico como um discurso a respeito da literatura que se efetiva hist?rica e socialmente, revelando maneiras de compreender a literatura que interferem no modo como ? ensinada. Parte-se do pressuposto de que a Educa??o est? intrinsecamente ligada com a forma??o do cidad?o. Nesse processo de forma??o leitora, a escola precisa exercer seu papel de institui??o formadora, cujo principal instrumento ? o texto. Tal percep??o parte da certeza de que o conhecimento liberta e emancipa os indiv?duos, proporcionado desenvolvimento intelectual e social. Objetiva-se com essa pesquisa a compreens?o de como funciona o ensino de literatura agregado ? disciplina de L?ngua Portuguesa e suas reais dificuldades e vale ressaltar que o conhecimento de alguns fatores adversos ? importante para transp?-los e, com isso, oferecer um ensino mais efetivo e significativo na parte que cabe ? Literatura. Dessa forma, considerando que o discurso/livro did?tico ? ideologicamente formado e transmitido entre os locutores, identificamos, nos exemplos analisados, o car?ter conteudista que conduz o estudo/ensino da literatura e esta ideia tem sido transmitida: n?o mudou o tradicionalismo do LD/LP nesse aspecto. Precisamos de mais di?logos entre os educadores em especial de LP/Literatura e, os professores de Literatura necessitam de est?mulos e repensarem suas pr?ticas pedag?gicas, renovando suas metodologias mesmo se tais manuais em certos momentos os limitem.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Ensino de Ci?ncias e Humanidades},
 	note = {Instituto de Educa??o, Agricultura e Ambiente - Humait?}
}