@MASTERSTHESIS{ 2020:1907809128,
 	title = {Do campo ? sala de aula: temas ambientais como estrat?gia do  ensino introdut?rio ? Topografia},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8121",
 	abstract = "Este projeto foi desenvolvido a partir da detec??o das lacunas encontradas nos conhecimentos
 dos discentes do 1o ano do ensino m?dio do curso T?cnico em Agropecu?ria no que tange a
 geometria e trigonometria aplicadas aos estudos topogr?ficos, a partir das constata??es de
 dificuldades b?sicas de conceitos e aplica??es de ?ngulos e dist?ncias localizados no plano
 vertical e/ou horizontal. Diante destes fatos o objetivo geral deste projeto foi correlacionar o
 estudo da geometria e trigonometria aplicadas aos temas ambientais no contexto da Topografia
 no ?mbito de microbacias hidrogr?ficas na cidade de S?o Gabriel da Cachoeira ? AM. Com o
 intuito de cumprir o objetivo geral foi proposto como objetivos espec?ficos; aplicar os princ?pios
 da trigonometria na mensura??o da declividade de um ponto de uma microbacia hidrogr?fica;
 quantificar e correlacionar com a legisla??o a presen?a de ?rea de Preserva??o Permanente
 (APP) em um ponto de uma microbacia hidrogr?fica a partir dos conhecimentos geom?tricos e
 trigonom?tricos; produzir um material did?tico pedag?gico que possibilite compreender e
 relacionar a geometria e trigonometria na sala de aula no ?mbito de microbacias hidrogr?ficas
 no ensino da Topografia. A abordagem metodol?gica trabalhada foi a pesquisa-a??o que
 consistiu em realizar aulas expositivas, oficinas de constru??o de materiais alternativos para o
 trabalho no campo, visualiza??o de imagens no Google Earth Pr? e sa?das de campo. Todas as
 atividades desenvolvidas foram avaliadas qualitativamente por meio de mapas mentais e mapas
 conceituais, e atrav?s dos resultados obtidos pode-se atrav?s destes instrumentos avaliar a
 signific?ncia e a internaliza??o dos conhecimentos compartilhados, onde com o aux?lio destes
 pode-se perceber nos detalhes o reflexo da aprendizagem adquirida pelos discentes. Todas estas
 atividades geraram um produto educacional sendo este um website denominado Matem?ticas
 Ambientais, neste h? uma composi??o de tutoriais de atividades pr?ticas que envolvem c?lculos
 contextualizados nas ci?ncias ambientais.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Rede Nacional para o Ensino das Ci?ncias Ambientais},
 	note = {Centro de Ci?ncias do Ambiente}
}