@MASTERSTHESIS{ 2021:12515236,
 	title = {Arquitetura pedag?gica para amplia??o da autonomia de aprendizagem no ensino de ecologia},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8455",
 	abstract = "O ensino m?dio vem sendo um term?metro de como as massas est?o reagindo a todas as transforma??es da sociedade contempor?nea. Os estudantes refletem as mudan?as da sociedade e reagem ativamente em uma nova forma de ver o mundo. O esfor?o vai de encontro ao novo perfil, flex?vel e polivalente, capaz de pensar e aprender constantemente, que atenda ?s demandas din?micas que se diversificam em quantidade e qualidade, caracterizando um perfil aut?nomo. Desta forma na pesquisa aqui relatada, o principal objetivo ? descrever o processo de constru??o de uma arquitetura pedag?gica para amplia??o da autonomia por meio do exerc?cio do di?logo, buscando a associa??o de diferentes pontos de vista fazendo emergir habilidades e compet?ncias que gerem autonomia e elevem o potencial da coopera??o no processo educacional. Em uma perspectiva dentro do paradigma de arquiteturas pedag?gicas, as estruturas de aprendizagem se d?o a partir da conflu?ncia de diferentes componentes para acentua??o do perfil aut?nomo. A metodologia fornece subs?dios para uma pedagogia din?mica, centrada na criatividade, numa perspectiva de constru??o do conhecimento a ser explorada pelos estudantes que transcende a transmiss?o dos conte?dos, baseia-se em uma abordagem qualitativa e trata-se de uma interven??o pedag?gica que acentuou o perfil aut?nomo dos estudantes ao longo das din?micas colaborativas que os estudantes foram submetidos.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Ensino de Ci?ncias e Matem?tica},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Exatas}
}