@PHDTHESIS{ 2022:348662922,
 	title = {Cartografia do olhar e produ??o de subjetividades na Amaz?nia},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9042",
 	abstract = "Esta pesquisa investigou a express?o do olhar infantil por meio da experimenta??o com a fotografia. A no??o de experimenta??o inspirou-se na filosofia de Deleuze (2018c) na qual o ato criador do pensamento acontece nos encontros com os signos. Nesse caso, os encontros aconteceram entre as qualidades est?ticas da fotografia e os signos de uma comunidade ribeirinha as margens do Rio Solim?es no munic?pio de Iranduba/AM. A pesquisa se constituiu em duas dimens?es: experimenta??o e cartografia. A experimenta??o foi um processo livre de produ??o de imagens e a cartografia foi tratada como um m?todo condicionado pelas produ??es imag?ticas da experimenta??o. A intera??o das duas dimens?es gerou um mapeamento das pot?ncias criativas das crian?as com as imagens. Para isso, foram acompanhados e discutidos os interesses visuais de quatro crian?as sobre a paisagem e os desdobramentos na composi??o de imagens a partir dos elementos est?ticos da fotografia. Acompanhar o olhar foi um modo para acessar os sentidos produzidos pelas crian?as ribeirinhas que conduziram, por meio de suas perspectivas e dos seus movimentos, a dire??o dessa cartografia do olhar. O tra?ar dos sentidos baseou-se nas imagens decorrentes de uma est?tica prim?ria que se desdobrou em uma est?tica intuitiva e assim movimentou, nos participantes, o devir do olhar, como cria??o de si e como produ??o de subjetividade. Verificou-se que o percurso realizado pelas subjetividades infantis em compasso com as imagens se desdobrou em escolhas est?ticas como repeti??es, intui??es, inven??es e f?bulas. Conclui-se, que a est?tica amaz?nica afeta e comp?e os olhares infantis e os convoca para explorar e criar imagens sincronizadas com linhas, luzes, cores, texturas e ritmos do plat? V?rzea.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Educa??o},
 	note = {Faculdade de Educa??o}
}