@MASTERSTHESIS{ 2022:2052221102,
 	title = {Pescando saberes: das ?guas ao ensino interdisciplinar na calha do Rio Solim?es},
 	year = {2022},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9171",
 	abstract = "A pesquisa busca compreender como a atividade pesqueira na calha do Rio Solim?es pode
 contribuir para a educa??o interdisciplinar, entre o saber ambiental e o saber (disciplinar)
 cient?fico, na gest?o de territ?rios e recursos naturais, a partir de uma aprendizagem
 contextualizada que possibilite o reconhecimento, an?lise cr?tica e interven??o cidad? na
 sociedade. Para isso s?o utilizadas as categorias conceituais de Saber ambiental, Territ?rio e
 Territorialidades, Gest?o de recursos e Bens comuns, fundamentada nos estudos de
 governan?a ambiental, estas categorias ajudar?o a responder se metodologias contextualizadas
 de ensino-aprendizagem para as Ci?ncias Ambientais colaboram para mitiga??o de conflitos e
 gest?o de territ?rios socioambientais em ?reas de atividade pesqueira. A pesquisa seguiu o
 m?todo qualitativo com estudo de caso em duas cidades, Manacapuru e Tef?, ambas
 localizadas na Calha do Rio Solim?es. Os procedimentos metodol?gicos adotados foram
 levantamento bibliogr?fico, aplica??o de formul?rio via link virtual pelo Google Forms e
 entrevistas semiestruturadas virtuais no Google Meet ao grupo de interlocutores para
 identificar desafios e entendimentos, hist?rias vividas e experi?ncias acad?micas, dos
 docentes, alunos e alunas do ensino m?dio do curso t?cnico de Recurso Pesqueiro do IFAM ?
 Campus Manacapuru. A contextualiza??o a partir da sistematiza??o de saberes ambientais e
 teorias permitiu a constru??o do produto did?tico apresentado como jogo de tabuleiro
 intitulado ?Pescando saberes?, ferramenta de f?cil acesso e uso aplic?vel no ambiente escolar
 e nas diversas realidades de comunidades tradicionais amaz?nicas. Ap?s a constru??o do
 prot?tipo do jogo, realizamos uma fase de teste em outro local de pesquisa no munic?pio de
 Tef?, AM. Este novo local foi escolhido pelas caracter?sticas socioambientais de rela??o
 hist?rica com a atividade pesqueira. Em seguida, a fase de valida??o voltou aos sujeitos do
 IFAM ? Manacapuru. Desse modo, os resultados esperados incluem a ado??o da ferramenta
 interdisciplinar; a autogest?o de recursos naturais e territ?rios; e a pr?tica sustent?vel nos
 ambientes de v?rzea amaz?nica. Este trabalho apresenta uma Introdu??o com o percurso
 metodol?gico para sua constru??o, os cap?tulos um, dois e tr?s discorrem sobre as bases
 conceituais do Saber ambiental, Complexidade Ambiental, contextualiza??o da Pesca e
 Interdisciplinaridade, al?m da tem?tica de Jogos na Educa??o e, por fim apresentamos o
 Produto educacional no formato de jogo de tabuleiro intitulado ?Pescando saberes?. Os
 resultados e an?lises apontam uma experi?ncia positiva da metodologia adotada e apresentam
 viabilidade de replicabilidade, adapta??o, reprodu??o em outros contextos que necessitem da
 abordagem interdisciplinar para contextualiza??o da problem?tica socioambiental vivenciada
 nas escalas local, regional, nacional e global.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Rede Nacional para o Ensino das Ci?ncias Ambientais},
 	note = {Centro de Ci?ncias do Ambiente}
}