@MASTERSTHESIS{ 2006:1178134529,
 	title = {Processos socioculturais da implementa??o de programas de informatiza??o em escolas p?blicas: o caso do PROINFO-MEC em Manaus, 1998-2004},
 	year = {2006},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2275",
 	abstract = "A rela??o natureza e tecnologia se efetiva a partir da participa??o do homem, que se percebe parte dessa rela??o. Na Amaz?nia, esse processo se efetiva com a conquista do espa?o geogr?fico; como parte do processo de ocupa??o territorial, o uso das tecnologias esteve associado ?s pol?ticas intervencionistas do Estado. As pol?ticas p?blicas no Brasil e em especial na Amaz?nia s?o marcadas pelas descontinuidades, que frustram e interrompem processos e constru??es coletivas. O estudo em quest?o analisa como as tecnologias da informa??o est?o presentes no cen?rio amaz?nico e nas pol?ticas p?blicas para o seu desenvolvimento e integra??o nacional. O contexto regional ? visto por um prisma que entrela?a os interesses locais, globais e mundializados. Esses interesses encontram vaz?o na escola e em seu processo de informatiza??o. Tendo a Escola Estadual Waldir Garcia como estudo de caso, busca-se evidenciar como professores, alunos e demais sujeitos envolvidos percebem e, ao mesmo tempo, concebem as mudan?as e os caminhos que o Programa Nacional de Inform?tica na Educa??o   ProInfo-MEC assume, quando articulado aos interesses globais, mas situado nas quest?es locais e caracter?sticas de um espa?o contradit?rio e complexo como a escola. Perceber possibilidades de uso das tecnologias da informa??o na escola, cujo espa?o ? contradit?rio e complexo, tra?a novos rumos, pontos e dire??es para a a??o docente e o fortalecimento da escola.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Sociedade e Cultura na Amaz?nia},
 	note = {Instituto de Ci?ncias Humanas e Letras}
}