@MASTERSTHESIS{ 2012:951712,
 	title = {Do ser-menina ao ser-mulher: experi?ncias e sentidos do
  adolescer  em contexto de acolhimento institucional feminino},
 	year = {2012},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2841",
 	abstract = "Atrav?s da conex?o entre os objetos deste estudo, a saber, adolesc?ncia e acolhimento institucional, a proposta desta pesquisa visou compreender o sentido singular que
 adolescentes do sexo feminino atribuem ? experi?ncia de resid?ncia em um abrigo da cidade de Manaus, focalizando a an?lise de seu cotidiano, quest?es espec?ficas produzidas no contexto onde se encontram, bem como seus entendimentos sobre o processo de  adolescer 
 em ambiente institucional. Com base no referencial te?rico da psicologia s?cio-hist?rica, sugere-se que a adolesc?ncia, assim como tamb?m os processos de institucionaliza??o, s?o fen?menos circunscritos s?cio-historicamente, afastando a perspectiva universal de
 desenvolvimento humano e endossando a import?ncia de mecanismos institucionais que atravessam a constitui??o da subjetividade. A pesquisa se configurou a partir de pressupostos pautados pelo di?logo entre o enfoque s?cio-hist?rico na experi?ncia vivenciada e o delineamento da metodologia qualitativa proposta pela observa??o participante, intermediada pela pesquisa-interven??o, cuja principal caracter?stica incide no intento de proporcionar aos sujeitos um espa?o de fala e negocia??o de sentidos. Para tanto, al?m da an?lise documental e da constru??o de di?rios de campo, encontros grupais em formato de oficina, realizados com 14 adolescentes, do sexo feminino, entre 14 e 18 anos, acolhidas no abrigo, tamb?m foram
 realizados como instrumentos interventivos. Foi elaborado, ainda, um estudo de caso significativo do processo de acolhimento institucional, a partir da realiza??o de entrevista semidirigida, com uma das adolescentes participantes dos encontros. Na an?lise dos dados foi
 considerado o movimento dial?tico de interpreta??o, em fun??o dos pressupostos te?ricometodol?gicos
 escolhidos. Os resultados destacam a reflex?o do processo de  adolescer  a partir da pr?pria experi?ncia das jovens participantes da pesquisa, onde por meio da oficina
 interventiva, a produ??o de sentidos organizou-se coletivamente, denotando similaridades e diferen?as no modo como vivenciam sua adolesc?ncia, quando em compara??o ao contexto social mais amplo. Sobre os elementos institucionais, as participantes revelam perceb?-los, em sua maioria, com positividade e gratid?o, compreendendo sua estadia no abrigo como sendo uma fase decisiva em rela??o ao futuro fora da entidade, sendo o lugar dispensado ? sexualidade, ? fam?lia e ao trabalho, reproduzido e assimilado de forma idealizada. O estudo
 de caso mostrou o percurso institucional de uma jovem abrigada desde sua chegada no abrigo at? a expectativa de sua sa?da, favorecendo a compreens?o de elementos j? constatados na fase anterior da pesquisa. Com a tentativa de elucidar algumas das muitas dimens?es do  adolescer  institucionalizado, espera-se contribuir para a organiza??o de uma rede de servi?os e programas mais adequados ?s demandas instauradas neste momento marcante do
 desenvolvimento da autonomia para a vida.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Psicologia},
 	note = {Faculdade de Psicologia}
}