@MASTERSTHESIS{ 2011:56714685,
 	title = {O sentido da defici?ncia para as m?es de um grupo de crian?as de um programa de estimula??o essencial da cidade de Manaus},
 	year = {2011},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2844",
 	abstract = "O trabalho investigou  O sentido da defici?ncia para as m?es de um grupo de crian?as de um
 Programa de Estimula??o Essencial da cidade de Manaus . O objetivo geral do trabalho
 consistiu em identificar o sentido particular que as m?es atribuem ? defici?ncia de seus filhos,
 compreendendo o processo de constru??o de tais sentidos e as poss?veis implica??es destes no
 desenvolvimento das crian?as. A id?ia central do trabalho partiu da compreens?o dos sentidos
 /significados que a defici?ncia adquire para essa m?e e a carga emocional a ela atrelada. A
 partir dessas identifica??es buscou-se compreender a rede conceitual que gira em torno das
 novas demandas da fam?lia para lidar com a crian?a com deficiencia, principalmente da d?ade
 m?e-beb? e mesmo da tr?ade m?e   beb?   pai, quando este for presente na constitui??o
 familiar. Buscou-se nas falas das m?es entrevistadas, elementos que de fato pudessem ajudar a
 melhor vincula??o com essa  nova  crian?a, conforme aborda o referencial te?rico e buscando
 o ajustamento em todas as esferas poss?veis, afetiva, social, f?sica, cognitiva. A pesquisa
 possui um delineamento qualitativo e como abordagem te?rica optou-se pela Psicologia S?cio-
 Hist?rica e pelas contribui??es de Vigotsky uma vez que os pensamentos dos autores, os
 constructos te?ricos e metodol?gicos se afinam com os objetivos propostos para a pesquisa e
 com o funcionamento do grupo escolhido. Tal investiga??o foi realizada com cinco m?es de
 crian?as especiais (Paralisia Cerebral) as quais fazem uso do Programa de Estimula??o
 Essencial em uma institui??o de Educa??o Especial na cidade de Manaus especializada na
 presta??o de servi?os educacionais e multiprofissionais e que dentre as suas atividades oferece
 o Grupo de Estimula??o Essencial. Os sujeitos que fizeram parte da pesquisa foram escolhidos
 a partir da sele??o de uma amostra intencional. Para coleta de dados optou-se pela hist?ria de
 vida, pois esta se constitui em um relato retrospectivo da experi?ncia pessoal de um indiv?duo
 e que se refere a fatos e acontecimentos que foram constitutivos e significativos das
 experi?ncias vividas pelo sujeito. Para a an?lise dos dados, optou-se pela apreens?o da
 constitui??o de sentidos a partir da identifica??o de N?cleos de Significa??o. Como resultados
 verificou-se que a maioria das entrevistadas n?o planejaram a gravidez, apresentaram grande
 sofrimento na hora do parto, n?o houve um acolhimento por parte da equipe m?dica na hora do
 parto e muito pouco na hora do diagn?stico, mostrando o despreparo da equipe em lidar com
 situa??es como um parto dif?cil e a necessidade de comunicar a defici?ncia, as causas,
 seq?elas e orienta??es necess?rias ?s m?es. Como aponta a literatura sobre o tema percebeu-se
 claramente as etapas vivenciadas por essas m?es que vai desde o choro e o desespero at? a
 aceita??o e verificou-se que h? na verdade, h? uma pseudo aceita??o da defici?ncia desse
 filho. ? ineg?vel o amor que essas m?es t?m por seus filhos, mas tal entendimento refere-se ?
 defici?ncia em si, tendo sido poss?vel esta percep??o atrav?s das falas de nega??o da
 defici?ncia e da constante dualidade normal/especial em seus discursos. Constatou-se tamb?m
 que essas mulheres assumiram para si as responsabilidades do cuidado do filho e encaram isso
 como uma responsabilidade vital?cia, esquecendo que tal indiv?duo crescer? e poder? ter
 determinado grau de independ?ncia e essa percep??o nos causa preocupa??o, pois, ao n?o
 permitir a independ?ncia desse indiv?duo estar-se-? impedindo-o de se desenvolver ao n?o
 oferecer a ele as oportunidades estimuladoras necess?rias. Conclui-se tendo a certeza de que o
 estudo n?o se encerra aqui e que outras pesquisas s?o necess?rias para complementar os
 conhecimentos aqui produzidos.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Psicologia},
 	note = {Faculdade de Psicologia}
}