@MASTERSTHESIS{ 2013:782907053,
 	title = {Criando gente no alto Rio Negro: um olhar wa?khana},
 	year = {2013},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2868",
 	abstract = "Este trabalho trata dos processos de compartilhamento de conhecimentos na cria??o de gente na regi?o do Alto Rio Negro, focando o per?odo de 0 a 12 anos. Este ? um tema pouco explorado na regi?o, apesar de ser importante para compreendermos, entre outros aspectos, a din?mica das rela??es de redes entre parentes que marcam a perman?ncia de la?os de parentesco da regi?o do Alto Rio Negro. As an?lises partiram de meu acervo pessoal (di?rios, anota??es diversas, grava??es de entrevistas, caderno de campo) elaborado na fase kamuen, passagem de crian?a para adulta; e da exegese dos bharcey?, a??o de prote??o extremamente importante que acompanha os Wa?khana desde o nascimento; khenon?-yurh??, aconselhamento, importante recurso dos velhos para forma??o quando crian?as; kirt?, narrativas curtas, criadas a partir de uma dada ocorr?ncia durante a pesca, a ca?a, ro?a, entre outros afazeres; e, por fim, conversas com minha fam?lia Wa?khana e Arapa?o. A constru??o dos conhecimentos de uma crian?a ocorre coletivamente, mas individualizado no grupo social de parentes. As crian?as convivem com os pais, ficam
 pequenas temporadas com as av?s e av?s, tios, tias e outros membros da rede de parentes. Essa circula??o tempor?ria permite que elas convivam e compreendam outros saberes tais
 como: novas esp?cies de mandioca, pontos de capturas de peixes e insetos. Os conhecimentos compartilhados s?o m?ltiplos, com algumas singularidades nos bharcey?, nos kirt?, cria??o dos utens?lios dom?sticos, atividades do cotidiano familiar, entre as quais sele??o de sementes e plantas para cultivo. Assim s?o constru?dos e circulados os saberes.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de P?s-gradua??o em Antropologia Social},
 	note = {Museu Amaz?nico}
}